Chronique d’une crise annoncée : la science régionale, la nouvelle dynamique des territoires, et la crise de l’euro
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Bibliographic record
Abstract
La crise de l’euro était prévisible. L’union monétaire a pour effet de modifier les règles de concurrence entre pays, devenus régions au sens de la science régionale. La crise que vit la zone euro depuis 2008 est le résultat de la collision frontale entre les forces économiques désenchaînées et l’absence d’institutions politiques pour y faire face. Le fonctionnement des unions monétaires est examiné en prenant la fédération canadienne comme exemple. Le cas espagnol est ensuite examiné, exemple type d’un pays périphérique durement frappé par la crise, accentué par la géographie économique polarisée de l’Europe. Deux conclusions en découlent : 1) La zone euro est encore loin des institutions nécessaires au bon fonctionnement d’une union monétaire, ce qui annonce d’autres lendemains difficiles ; 2) le défi européen est d’inventer une formule inédite d’union politique nécessaire à la bonne gestion de l’union monétaire compatible avec le maintien des souverainetés nationales.
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Full frame distilled prediction
Teacher imitationNot calibrated prevalence, not ground truth. Human validation pending. Learned from the 10,348 direct Codex labels and 10,348 direct Gemma labels. Candidate is the union of thresholded teacher heads; consensus is their intersection. These outputs are machine_predicted_unvalidated and are not human labels or direct frontier model labels.
Codex and Gemma teacher scores by category
| Category | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Metaresearch | 0.003 | 0.001 |
| Meta-epidemiology (narrow) | 0.001 | 0.001 |
| Meta-epidemiology (broad) | 0.001 | 0.001 |
| Bibliometrics | 0.000 | 0.000 |
| Science and technology studies | 0.001 | 0.005 |
| Scholarly communication | 0.000 | 0.001 |
| Open science | 0.001 | 0.001 |
| Research integrity | 0.000 | 0.001 |
| Insufficient payload (model declined to judge) | 0.001 | 0.001 |
Machine scores (provisional)
The two teacher heads of the student model, read on this work. A score orders the frame for review; it never asserts a category, and the validation status ships verbatim with every row.
Baseline scores from an immature model (maturity gate not passed, 7 training rounds). Scores rank; they never assert a category.
score_only:v0-immature-baseline · verbatim from the scoring run: score_only means the number may rank works, and no category label ships from it