La participation entravée des femmes. Le cas des processus d’innovation démocratique au Pays basque
Why this work is in the frame
A frame that forgets how it found something cannot be audited. These are the routes that admitted this work.
Bibliographic record
Abstract
Cet article vise à identifier les obstacles rencontrés par les femmes dans leurs projets de participation au sein des espaces d’innovation démocratique déployés dans la Communauté Autonome du Pays basque (État espagnol). À partir d’une approche dialectique, nous analysons les façons dont le système sexe-genre à domination masculine y est reproduit. Nous revenons sur les quatre principaux ensembles d’obstacles identifiés comme contraignant la participation des femmes dans les processus d’innovation démocratique analysés, à savoir : les structures sociales institutionnalisées, les éléments liés à une absence de pouvoir symbolique, l’organisation formelle du dispositif démocratique et les structures sociales incorporées. Nous insisterons, en conclusion, sur la nécessité d’agir sur ces dernières pour contribuer à la neutralisation progressive du système de domination masculine dont les normes se trouvent reproduites au sein des dispositifs d’innovations démocratiques.
Fetched live from OpenAlex and de-inverted. Abstracts are not stored in this database: the inverted indexes are 8.6 GB of the frame’s 9.3 GB of text, and the host has 13 GB free.
Full frame distilled prediction
Teacher imitationNot calibrated prevalence, not ground truth. Human validation pending. Learned from the 10,348 direct Codex labels and 10,348 direct Gemma labels. Candidate is the union of thresholded teacher heads; consensus is their intersection. These outputs are machine_predicted_unvalidated and are not human labels or direct frontier model labels.
Codex and Gemma teacher scores by category
| Category | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Metaresearch | 0.002 | 0.002 |
| Meta-epidemiology (narrow) | 0.000 | 0.000 |
| Meta-epidemiology (broad) | 0.000 | 0.000 |
| Bibliometrics | 0.000 | 0.002 |
| Science and technology studies | 0.001 | 0.001 |
| Scholarly communication | 0.000 | 0.001 |
| Open science | 0.000 | 0.000 |
| Research integrity | 0.000 | 0.000 |
| Insufficient payload (model declined to judge) | 0.000 | 0.000 |
Machine scores (provisional)
The two teacher heads of the student model, read on this work. A score orders the frame for review; it never asserts a category, and the validation status ships verbatim with every row.
Baseline scores from an immature model (maturity gate not passed, 7 training rounds). Scores rank; they never assert a category.
score_only:v0-immature-baseline · verbatim from the scoring run: score_only means the number may rank works, and no category label ships from it