Territorialités aymaras et gouvernementalités transnationales néolibérales – Sécurité et « développement avec identité » en zone frontalière chilienne
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Bibliographic record
Abstract
L’administration des frontières étatiques est affectée par l’émergence de territoires transfrontaliers et indigènes. A partir de l’étude du cas chilien et aymara, cet article montre que le gouvernement du territoire national trouve également une continuité, voire un complément dans la légitimation d’une action politique transfrontalière d’initiative locale. Sur la triple frontière entre le Chili, le Pérou et la Bolivie, les maires de cinquante-sept communes réunis dans une association transfrontalière, l’Alliance Stratégique Aymaras sans Frontières, promeuvent l’élaboration de politiques conjointes de « développement avec identité ». L’observation de la phase préalable à l’élaboration de ces politiques révèle un effet de sécurisation de l’espace considéré : les dispositifs prévus pour leur mise en œuvre impliquent l’engagement actif des autorités locales dans le contrôle des flux transfrontaliers de biens et de personnes ainsi qu’une homologation des politiques frontalières entre les trois pays. Les réquisits des bailleurs de fonds sont notamment relayés par la partie chilienne. Des normes d’action sont ainsi créées et diffusées sur les périphéries politiques et territoriales du pays et au-delà, dans les communes frontalières péruviennes et boliviennes, mais aussi au niveau national des administrations frontalières de ces deux Etats. Le développement des populations indigènes en contexte transfrontalier induirait alors, par le bas, une collaboration entre Etats rivaux parmi lesquels le Chili confirme sa position de leader.
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Full frame distilled prediction
Teacher imitationNot calibrated prevalence, not ground truth. Human validation pending. Learned from the 10,348 direct Codex labels and 10,348 direct Gemma labels. Candidate is the union of thresholded teacher heads; consensus is their intersection. These outputs are machine_predicted_unvalidated and are not human labels or direct frontier model labels.
Codex and Gemma teacher scores by category
| Category | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Metaresearch | 0.005 | 0.000 |
| Meta-epidemiology (narrow) | 0.001 | 0.001 |
| Meta-epidemiology (broad) | 0.001 | 0.001 |
| Bibliometrics | 0.000 | 0.001 |
| Science and technology studies | 0.002 | 0.001 |
| Scholarly communication | 0.001 | 0.002 |
| Open science | 0.002 | 0.000 |
| Research integrity | 0.001 | 0.001 |
| Insufficient payload (model declined to judge) | 0.001 | 0.001 |
Machine scores (provisional)
The two teacher heads of the student model, read on this work. A score orders the frame for review; it never asserts a category, and the validation status ships verbatim with every row.
Baseline scores from an immature model (maturity gate not passed, 7 training rounds). Scores rank; they never assert a category.
score_only:v0-immature-baseline · verbatim from the scoring run: score_only means the number may rank works, and no category label ships from it