CÁTEDRA SOBRE MÉXICO EN LA UNIVERSIDAD DE MONTREAL
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Bibliographic record
Abstract
ESTE MES INICIO EN LA UNIVERSIDAD DE MONTREAL, CANAD , LA C TEDRA SOBRE MEXICO CONTEMPOR NEO, DE LA CUAL ANGEL DE LA VEGA NAVARRO, DOCENTE E INVESTIGADOR DE LA FACULTAD DE ECONOMIA, ES EL PRIMER PROFESOR TITULAR. CABE SENALAR QUE ESTA ACTIVIDAD ACADEMICA ES RESULTADO DEL ACUERDO SIGNADO A PRINCIPIOS DE 2005 ENTRE DICHAS INSTITUCIONES DE EDUCACION SUPERIOR Y LA SECRETARIA DE RELACIONES EXTERIORES DEL PAIS. LA DECISION DE INSTAURAR DICHA C TEDRA ES ESTRATEGICA PORQUE AMBAS NACIONES SON LAS VECINAS DEL PAIS M S IMPORTANTE DEL MUNDO, ASEGURO EL UNIVERSITARIO. SE TRATA, EXPLICO, QUE POR MEDIO DE UN PROCESO ACADEMICO UN PROFESOR ES SELECCIONADO Y DURANTE UN DETERMINADO PERIODO IMPARTE CLASES EN LA UNIVERSIDAD DE MONTREAL. EN SU CASO, ANGEL DE LA VEGA DICTAR DOS CURSOS: UNO SOBRE LOS GRANDES EJES DEL DESARROLLO CONTEMPOR NEO DE MEXICO Y OTRO ACERCA DE LAS POLITICAS ENERGETICAS DE LOS PAISES PERTENECIENTES AL TRATADO DE LIBRE COMERCIO DE AMERICA DEL NORTE, CON ENFASIS EN QUE ESTA C TEDRA LA OCUPE UN PROFESOR DE LA FACULTAD TIENE SENTIDO, PORQUE LA RELACION ECONOMICA DE CANAD Y MEXICO CON ESTADOS UNIDOS ES TRASCENDENTAL, ESPECIALMENTE EL TEMA ENERGETICO, YA QUE CANAD Y MEXICO SON LOS PRINCIPALES PROVEEDORES DE ENERGIA DE LA NACION ESTADUNIDENSE. ALREDEDOR DE LA TERCERA PARTE DE LA ENERGIA QUE IMPORTA ESTE PAIS PROVIENE DE LOS DOS PRIMEROS, Y M S DE 25 POR CIENTO DEL PETROLEO QUE IMPORTA ESTADOS UNIDOS PROVIENE DE CANAD Y MEXICO. ANGEL DE LA VEGA COMENTO QUE SI BIEN EL PONE ENFASIS EN LOS ASPECTOS ECONOMICOS, LA RELACION DE MEXICO CON CANAD TIENE OTRAS IMPLICACIONES, DESDE EL PUNTO DE VISTA CULTURAL O DE LAS RELACIONES INTERNACIONALES, POR EJEMPLO. DE HECHO, LA C TEDRA SE CREO EN EL CENTRO DE ESTUDIOS Y DE INVESTIGACIONES INTERNACIONALES DE LA UNIVERSIDAD DE MONTREAL, LO CUAL ES INTERESANTE, PORQUE ALLI DICHA INSTITUCION AGRUPA PROFESORES DE ALTO NIVEL, ESPECIALIZADOS EN CUESTIONES INTERNACIONALES. LA IDEA EN SI, PRECISO, ES QUE EN CANAD CONOZCAN M S A EL ACADEMICO ES DOCTOR EN ECONOMIA; MIEMBRO DEL SISTEMA NACIONAL DE INVESTIGADORES (SNI) Y SE DEDICA AL ESTUDIO DE TEMAS ENERGETICOS RELACIONADOS CON LA ECONOMIA INTERNACIONAL Y EL DESARROLLO.
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Full frame distilled prediction
Teacher imitationNot calibrated prevalence, not ground truth. Human validation pending. Learned from the 10,348 direct Codex labels and 10,348 direct Gemma labels. Candidate is the union of thresholded teacher heads; consensus is their intersection. These outputs are machine_predicted_unvalidated and are not human labels or direct frontier model labels.
Codex and Gemma teacher scores by category
| Category | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Metaresearch | 0.001 | 0.000 |
| Meta-epidemiology (narrow) | 0.000 | 0.001 |
| Meta-epidemiology (broad) | 0.001 | 0.000 |
| Bibliometrics | 0.000 | 0.002 |
| Science and technology studies | 0.001 | 0.001 |
| Scholarly communication | 0.000 | 0.000 |
| Open science | 0.001 | 0.000 |
| Research integrity | 0.001 | 0.001 |
| Insufficient payload (model declined to judge) | 0.003 | 0.002 |
Machine scores (provisional)
The two teacher heads of the student model, read on this work. A score orders the frame for review; it never asserts a category, and the validation status ships verbatim with every row.
Baseline scores from an immature model (maturity gate not passed, 7 training rounds). Scores rank; they never assert a category.
score_only:v0-immature-baseline · verbatim from the scoring run: score_only means the number may rank works, and no category label ships from it