MétaCan
Menu
Back to cohort
Record W2249909897

19세기 퀘벡 소설에 나타난 정체성의 문제

2006· article· ko· W2249909897 on OpenAlexaboutno aff
정상현

Bibliographic record

VenueEtudes de la Culture Francaise et de Arts en France · 2006
Typearticle
Languageko
FieldSocial Sciences
TopicCanadian Identity and History
Canadian institutionsnot available
Fundersnot available
KeywordsHumanitiesArtEthnologyHistory
DOInot available

Abstract

fetched live from OpenAlex

Le 19eme siecle du Quebec etait une periode ou on a desire vivement le principe d'action. C'etait une periode ou le canadien se transformait en canadien francais et ou celui-ci cherchait a s'apparenter a une identite nationale mais essentiellement sous le rapport de la culture ou de l'ethnie, dont le canadien n'avait pas acquis completement les traits caracteristiques. Dans cette recherche de l'identite nationale, la litterature et le periodique devenaient les principaux instigateurs de ce mouvement national. Ces deux sujets ont pris l'histoire et la langue francaise comme les objets de pouvoir retablir les solidarites elementaires. Et donc la litterature s'est donne une memoire, un mythe et une legende a l'image de la collectivite. Car les ecrivains ont trouve le pouvoir d'evoquer le “bon vieux temps” a la memoire, au mythe et a la legende. En d'autres termes, les ecrivains ont cru que la memoire, le mythe et la legende pouvaient eclairer l'histoire. L'histoire est une reconstitution du passe, tandis que la memoire, le mythe et la legende en sont une actualisation. Car ils sont conserves par le vrai peuple, celui des campagnes, isole des influences urbaines. Et donc ils l'ont mis au meme niveau du present et change la facon d'eprouver l'histoire qu'est le passe de la collectivite dans leurs romans. Le passe etait la ressource de la liberte, la terre promise et l'entree de l'utopie. Temoins “Forestiers et Voyageurs” et “Jacques et Marie”. En fin de compte, pour le canadien francais, la conscience historique - la Conquete anglaise a laisse une tenace nostalgie de l'origine - ouvre la voie de l'identite collectif, il a recours a l'histoire imaginaire, si l'on veut, dont l'interpretation se deplace au sein de la realite historique et cette interpretation qui consisterait a confirmer le sentiment national du canadien francais represente une sorte de solution psychologique qui devrait compenser le present historique sans avenir heureux.

Fetched live from OpenAlex and de-inverted. Abstracts are not stored in this database: the inverted indexes are 8.6 GB of the frame’s 9.3 GB of text, and the host has 13 GB free.

How this classification was reachedexpand

Full frame machine prediction

Teacher imitation

Not calibrated prevalence, not ground truth. Human validation pending. The Gemma side is a direct model label for every work in the frame, read from the title-only record. The Codex side is a classifier learned from the 10,348 direct Codex labels and calibrated to design-weighted sample rates; fields without enough sample support carry no Codex call. Candidate is the union of the two sides; consensus is their intersection. These outputs are machine_predicted_unvalidated and are not human labels.

metaresearch head score (Codex)0.001
metaresearch head score (Gemma)0.002
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cValidation status: machine_predicted_unvalidated
Candidate categoriesnone
Consensus categoriesnone
DomainCandidate signal: none · Consensus signal: none
Study designCandidate signal: Qualitative · Consensus signal: none
GenreCandidate signal: Empirical · Consensus signal: none
Teacher disagreement score0.043
Threshold uncertainty score0.313

Distilled classifier scores by category (both heads)

CategoryCodexGemma
Metaresearch0.0010.002
Meta-epidemiology (narrow)0.0000.000
Meta-epidemiology (broad)0.0000.000
Bibliometrics0.0010.002
Science and technology studies0.0130.005
Scholarly communication0.0050.002
Open science0.0010.001
Research integrity0.0010.002
Insufficient payload (model declined to judge)0.0370.003

Machine scores (provisional)

The two teacher heads of the student model, read on this work. A score orders the frame for review; it never asserts a category, and the validation status ships verbatim with every row.

Baseline scores from an immature model (maturity gate not passed, 7 training rounds). Scores rank; they never assert a category.

Opus teacher head0.004
GPT teacher head0.247
Teacher spread0.244 · how far apart the two teachers sit on this one work
Validation statusscore_only:v0-immature-baseline · verbatim from the scoring run: score_only means the number may rank works, and no category label ships from it

Classification

machine, unvalidated

Machine predicted; a candidate call from one source (direct Gemma or distilled Codex), not a consensus.

The models applied no category: nothing in the taxonomy fit this work.
Study designQualitative
Domainnot available
GenreEmpirical

How this classification was reached, model by model and score by score, is at the end of the page under "How this classification was reached".

Quick stats

Citations0
Published2006
Admission routes1
Has abstractyes

Explore more

Same venueEtudes de la Culture Francaise et de Arts en FranceSame topicCanadian Identity and HistoryFrench-language works237,207