Le jeu de la crosse : des pratiques amérindiennes aux sports codifiés
Bibliographic record
Abstract
Nombre de pratiques et de savoirs amérindiens de caractère « sportif » ont été transformés par l’arrivée des colonisateurs, qu’il s’agisse du canot, comme invention d’un véhicule de déplacement, mais aussi comme jeux compétitifs, ou du tir à l’arc, comme arme de chasse et de guerre, mais aussi comme instrument sportif. Cette communication vise à souligner comment l’une de ces pratiques, le jeu de la crosse, a un statut particulier en raison de son organisation collective répondant à la recherche de cérémonies fusionnelles en mêlant un monde idéel de représentations au monde réel des lieux et de l’organisation économique, politique et idéologique de ces sociétés amérindiennes. Le jeu de la crosse est exemplaire de ces rites et savoirs amérindiens qui sont observés, récupérés, réappropriés, codifiés en sport normalisés. Sa transformation peut être présentée comme un exemple de résistance au processus global d’acculturation qui impose une conception mono-culturelle du sport fondée sur la professionnalisation et la médiatisation des sports dominants, et pour le Canada, du hockey sur glace.
Fetched live from OpenAlex and de-inverted. Abstracts are not stored in this database: the inverted indexes are 8.6 GB of the frame’s 9.3 GB of text, and the host has 13 GB free.
How this classification was reachedexpand
Full frame distilled prediction
Teacher imitationNot calibrated prevalence, not ground truth. Human validation pending. Learned from the 10,348 direct Codex labels and 10,348 direct Gemma labels. Candidate is the union of thresholded teacher heads; consensus is their intersection. These outputs are machine_predicted_unvalidated and are not human labels or direct frontier model labels.
Codex and Gemma teacher scores by category
| Category | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Metaresearch | 0.011 | 0.001 |
| Meta-epidemiology (narrow) | 0.001 | 0.002 |
| Meta-epidemiology (broad) | 0.002 | 0.001 |
| Bibliometrics | 0.000 | 0.002 |
| Science and technology studies | 0.003 | 0.008 |
| Scholarly communication | 0.002 | 0.004 |
| Open science | 0.002 | 0.001 |
| Research integrity | 0.001 | 0.001 |
| Insufficient payload (model declined to judge) | 0.000 | 0.000 |
Machine scores (provisional)
The two teacher heads of the student model, read on this work. A score orders the frame for review; it never asserts a category, and the validation status ships verbatim with every row.
Baseline scores from an immature model (maturity gate not passed, 7 training rounds). Scores rank; they never assert a category.
score_only:v0-immature-baseline · verbatim from the scoring run: score_only means the number may rank works, and no category label ships from itClassification
machine, unvalidatedMachine predicted; both teacher heads agree on what is shown here.
How this classification was reached, model by model and score by score, is at the end of the page under "How this classification was reached".