Quel impact la fiscalité québécoise a-t-elle sur les incitations au travail ?
Why this work is in the frame
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Bibliographic record
Abstract
Cet article présente un portrait des taux marginaux effectifs d’imposition (TMEI)et des taux d’imposition à la participation (PTR) sur le revenu de travail au Québec et en Ontario, de manière à mieux comprendre l’impact de la fiscalité et des transferts sociaux sur le comportement des agents, entre autres choses sur le marché du travail. Le système québécois, relativement au système ontarien, engendre des TMEI et des PTR élevés attribuables à la réduction généralement rapide des transferts avec le revenu de travail. Les TMEI québécois sont particulièrement élevés et variables entre 0 et 50 000$. Le TMEI des familles biparentales aux revenus d’environ 20000$ dépasse même les 125% ; 40% de ces familles biparentales font face à un TMEI qui dépasse 50%. La moyenne des PTR dans l’ensemble de la population est de 41%. Par ailleurs, une meilleure intégration des système fiscal et de transferts résulterait en une plus grande transparence, de meilleurs effets redistributifs et en une plus grande efficacité administrative et économique du système fiscal et de transferts.
Fetched live from OpenAlex and de-inverted. Abstracts are not stored in this database: the inverted indexes are 8.6 GB of the frame’s 9.3 GB of text, and the host has 13 GB free.
Full frame distilled prediction
Teacher imitationNot calibrated prevalence, not ground truth. Human validation pending. Learned from the 10,348 direct Codex labels and 10,348 direct Gemma labels. Candidate is the union of thresholded teacher heads; consensus is their intersection. These outputs are machine_predicted_unvalidated and are not human labels or direct frontier model labels.
Codex and Gemma teacher scores by category
| Category | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Metaresearch | 0.010 | 0.009 |
| Meta-epidemiology (narrow) | 0.000 | 0.000 |
| Meta-epidemiology (broad) | 0.000 | 0.000 |
| Bibliometrics | 0.000 | 0.001 |
| Science and technology studies | 0.001 | 0.003 |
| Scholarly communication | 0.000 | 0.000 |
| Open science | 0.001 | 0.000 |
| Research integrity | 0.002 | 0.001 |
| Insufficient payload (model declined to judge) | 0.000 | 0.000 |
Machine scores (provisional)
The two teacher heads of the student model, read on this work. A score orders the frame for review; it never asserts a category, and the validation status ships verbatim with every row.
Baseline scores from an immature model (maturity gate not passed, 7 training rounds). Scores rank; they never assert a category.
score_only:v0-immature-baseline · verbatim from the scoring run: score_only means the number may rank works, and no category label ships from it