The Impact of Ethnicity on Helping Older Relatives: Findings From a Sample of Employed Canadians
Why this work is in the frame
A frame that forgets how it found something cannot be audited. These are the routes that admitted this work.
Bibliographic record
Abstract
RÉSUMÉ Cette étude examine la relation entre l'appartenance ethnique et l'aide fournie aux aîné(e)s de la famille. On a utilisé un échantillonnage de canadien(ne)s sur le marché du travail ( N = 2 753), et un sous-échantillonnage du Réseau canadien de recherche sur le vieilhssement pour examiner dans quelle mesure l'appartenance ethnique influence l'ampleur de l'aide fournie aux aîné(e)s d'une famille. Les résultats de notre enquête nous portent à croire que les Asiatiques, les habitants des Indes orientates et les Européens du Sud fournissent des niveaux d'aide plus importants que les Britanniques. Le devoir filial influe sur l'ampleur de l'aide fournie tout en jouant un rôle similaire au sein de chaque ethnie. Cependant, les facteurs structurels, notamment les conditions de logement et l'âge, constituent des variables explicatives plus importantes du niveau d'engagement à aider les aîné(e)s d'une famille que les facteurs culturels de devoir filial et d'appartenance à un groupe ethnique particulier.
Fetched live from OpenAlex and de-inverted. Abstracts are not stored in this database: the inverted indexes are 8.6 GB of the frame’s 9.3 GB of text, and the host has 13 GB free.
Full frame distilled prediction
Teacher imitationNot calibrated prevalence, not ground truth. Human validation pending. Learned from the 10,348 direct Codex labels and 10,348 direct Gemma labels. Candidate is the union of thresholded teacher heads; consensus is their intersection. These outputs are machine_predicted_unvalidated and are not human labels or direct frontier model labels.
Codex and Gemma teacher scores by category
| Category | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Metaresearch | 0.002 | 0.001 |
| Meta-epidemiology (narrow) | 0.000 | 0.000 |
| Meta-epidemiology (broad) | 0.001 | 0.001 |
| Bibliometrics | 0.000 | 0.001 |
| Science and technology studies | 0.002 | 0.001 |
| Scholarly communication | 0.000 | 0.000 |
| Open science | 0.001 | 0.000 |
| Research integrity | 0.000 | 0.001 |
| Insufficient payload (model declined to judge) | 0.004 | 0.000 |
Machine scores (provisional)
The two teacher heads of the student model, read on this work. A score orders the frame for review; it never asserts a category, and the validation status ships verbatim with every row.
Baseline scores from an immature model (maturity gate not passed, 7 training rounds). Scores rank; they never assert a category.
score_only:v0-immature-baseline · verbatim from the scoring run: score_only means the number may rank works, and no category label ships from it