MétaCan
Menu
Back to cohort
Record W2327893746 · doi:10.1525/rh.2015.33.3.245

«Mourir à soy-mesme pour porter le diademe»: les leçons du mémoire autographe (BnF, ms. fr. 16512) de Henri III, préparatoire à la harangue des États Généraux de 1576

2015· article· fr· W2327893746 on OpenAlexaff
Claude La Charité

Bibliographic record

VenueRhetorica · 2015
Typearticle
Languagefr
FieldArts and Humanities
TopicHistorical Studies and Socio-cultural Analysis
Canadian institutionsUniversité du Québec à Rimouski
Fundersnot available
KeywordsHumanitiesArtPhilosophy

Abstract

fetched live from OpenAlex

Henri III s'acquit, de son vivant, une enviable réputation d'orateur, au point d’être considéré par Agrippa d'Aubigné comme un roi «bien disant». Comme tout roi, il s'en remettait bien sûr à ses officiers pour la rédaction de ses discours. Pourtant, grâce à Jacques Davy Du Perron, on sait qu'il ne se contentait pas de reprendre fidèlement les discours écrits à son usage, mais qu'il se faisait un point d'honneur de les approprier à «la trempe de son esprit». Or, la Bibliothèque nationale de France conserve un document d'un intérêt insoupçonné, qui illustre le rôle actif que chercha à jouer Henri III dans la mise en scène de la parole royale à la veille des États Généraux de 1576. Il s'agit du mémoire autographe d'un discours de cinq feuillets, qui contient les idées que le roi a consignées par écrit, sans doute en octobre ou novembre, en guise de canevas de la harangue des États Généraux de 1576, destiné à Jean de Morvillier, doyen du conseil d’État et rédacteur du discours officiel. Cette pièce d'archive unique permet de comprendre pourquoi, lors de la seconde harangue du roi aux États Généraux en 1588, Pierre de l'Estoile s’étonnera de la franchise un peu brutale avec laquelle Henri III mettra en garde la Ligue: c'est que jusqu'alors il avait été un prince «dissimulé», écartelé entre son devoir de représentant de l’État et la subjectivité de l'individu qui incarne cet État, hiatus dont le mémoire autographe témoigne éloquemment.

Fetched live from OpenAlex and de-inverted. Abstracts are not stored in this database: the inverted indexes are 8.6 GB of the frame’s 9.3 GB of text, and the host has 13 GB free.

How this classification was reachedexpand

Full frame machine prediction

Teacher imitation

Not calibrated prevalence, not ground truth. Human validation pending. The Gemma side is a direct model label for every work in the frame, read from the title-only record. The Codex side is a classifier learned from the 10,348 direct Codex labels and calibrated to design-weighted sample rates; fields without enough sample support carry no Codex call. Candidate is the union of the two sides; consensus is their intersection. These outputs are machine_predicted_unvalidated and are not human labels.

metaresearch head score (Codex)0.001
metaresearch head score (Gemma)0.001
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cValidation status: machine_predicted_unvalidated
Candidate categoriesnone
Consensus categoriesnone
DomainCandidate signal: none · Consensus signal: none
Study designCandidate signal: Not applicable · Consensus signal: Not applicable
GenreCandidate signal: Other · Consensus signal: Other
Teacher disagreement score0.114
Threshold uncertainty score0.228

Distilled classifier scores by category (both heads)

CategoryCodexGemma
Metaresearch0.0010.001
Meta-epidemiology (narrow)0.0000.000
Meta-epidemiology (broad)0.0000.000
Bibliometrics0.0010.001
Science and technology studies0.0060.003
Scholarly communication0.0030.001
Open science0.0000.001
Research integrity0.0010.002
Insufficient payload (model declined to judge)0.0120.002

Machine scores (provisional)

The two teacher heads of the student model, read on this work. A score orders the frame for review; it never asserts a category, and the validation status ships verbatim with every row.

Baseline scores from an immature model (maturity gate not passed, 7 training rounds). Scores rank; they never assert a category.

Opus teacher head0.034
GPT teacher head0.239
Teacher spread0.205 · how far apart the two teachers sit on this one work
Validation statusscore_only:v0-immature-baseline · verbatim from the scoring run: score_only means the number may rank works, and no category label ships from it

Classification

machine, unvalidated

Machine predicted; a candidate call from one source (direct Gemma or distilled Codex), not a consensus.

The models applied no category: nothing in the taxonomy fit this work.
Study designNot applicable
Domainnot available
GenreOther

How this classification was reached, model by model and score by score, is at the end of the page under "How this classification was reached".

Quick stats

Citations0
Published2015
Admission routes1
Has abstractyes

Explore more

Same venueRhetoricaSame topicHistorical Studies and Socio-cultural AnalysisFrench-language works237,207