Uma interpretação dos cuidados corporais a partir dos usuários de um programa da rede pública de saúde na cidade de Vitória/ES
Bibliographic record
Abstract
http://dx.doi.org/10.5007/2175-8042.2016v28n47p31Este artigo trata de temáticas relacionadas com a Educação em Saúde e o comportamento de risco. Teve como objetivo investigar como os usuários lidam com as informações que recebem de um programa de Educação em Saúde, oferecido nas Unidades Básicas de Saúde da cidade de Vitória no Estado do Espírito Santo/Brasil, voltado para a intervenção de indivíduos com sobrepeso e obesos. Os instrumentos metodológicos utilizados foram observação participante, entrevistas semiestruturadas e a experimentação da técnica Narrativas de Mapas Corporais. Após as análises, conclui que os indivíduos apresentaram comportamentos de conformidade ao absorverem e transportarem as condutas orientadas pelos especialistas para o seu cotidiano. Tal constatação pode estar atrelada ao fato de que, na sociedade contemporânea, o modelo de viver bem é o estilo de vida saudável, no qual a “naturalização” desses ideais acaba por contribuir na aceitação dessas normas ao acreditarem que essa seria a única forma correta de vida.
Fetched live from OpenAlex and de-inverted. Abstracts are not stored in this database: the inverted indexes are 8.6 GB of the frame’s 9.3 GB of text, and the host has 13 GB free.
How this classification was reachedexpand
Full frame distilled prediction
Teacher imitationNot calibrated prevalence, not ground truth. Human validation pending. Learned from the 10,348 direct Codex labels and 10,348 direct Gemma labels. Candidate is the union of thresholded teacher heads; consensus is their intersection. These outputs are machine_predicted_unvalidated and are not human labels or direct frontier model labels.
Codex and Gemma teacher scores by category
| Category | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Metaresearch | 0.006 | 0.006 |
| Meta-epidemiology (narrow) | 0.002 | 0.002 |
| Meta-epidemiology (broad) | 0.002 | 0.001 |
| Bibliometrics | 0.001 | 0.002 |
| Science and technology studies | 0.002 | 0.001 |
| Scholarly communication | 0.000 | 0.001 |
| Open science | 0.002 | 0.001 |
| Research integrity | 0.003 | 0.004 |
| Insufficient payload (model declined to judge) | 0.003 | 0.002 |
Machine scores (provisional)
The two teacher heads of the student model, read on this work. A score orders the frame for review; it never asserts a category, and the validation status ships verbatim with every row.
Baseline scores from an immature model (maturity gate not passed, 7 training rounds). Scores rank; they never assert a category.
score_only:v0-immature-baseline · verbatim from the scoring run: score_only means the number may rank works, and no category label ships from itClassification
machine, unvalidatedMachine predicted; both teacher heads agree on what is shown here.
How this classification was reached, model by model and score by score, is at the end of the page under "How this classification was reached".