Effets de la fréquentation d’un service de garde éducatif (SGÉ) sur le développement langagier des enfants issus de milieux défavorisés et négligés : état des connaissances
Bibliographic record
Abstract
Il est reconnu que les SGÉ exercent un rôle protecteur sur le développement langagier (DL) des enfants issus de milieux défavorisés (EIMD). Parallèlement à cela, on observe que les familles négligentes présentent plusieurs caractéristiques de défavorisation. Or, le langage est la sphère de développement la plus souvent compromise chez les enfants négligés. Puisque la fréquentation d’un SGÉ agit comme facteur de protection du DL des EIMD, quelques chercheurs ont étudié les effets de la fréquentation d’un SGÉ auprès d’enfants négligés. Cette recension fait état des connaissances à ce sujet. La fréquentation à temps complet, l’entrée précoce et le milieu structuré seraient associés à des retombées positives sur le DL des EIMD, ce qui ressort dans de rares études auprès des enfants négligés. La qualité du milieu, plus précisément la qualité des interactions, serait un paramètre déterminant.
Fetched live from OpenAlex and de-inverted. Abstracts are not stored in this database: the inverted indexes are 8.6 GB of the frame’s 9.3 GB of text, and the host has 13 GB free.
How this classification was reachedexpand
Full frame machine prediction
Teacher imitationNot calibrated prevalence, not ground truth. Human validation pending. The Gemma side is a direct model label for every work in the frame, read from the title-only record. The Codex side is a classifier learned from the 10,348 direct Codex labels and calibrated to design-weighted sample rates; fields without enough sample support carry no Codex call. Candidate is the union of the two sides; consensus is their intersection. These outputs are machine_predicted_unvalidated and are not human labels.
Distilled classifier scores by category (both heads)
| Category | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Metaresearch | 0.002 | 0.008 |
| Meta-epidemiology (narrow) | 0.000 | 0.000 |
| Meta-epidemiology (broad) | 0.000 | 0.001 |
| Bibliometrics | 0.001 | 0.000 |
| Science and technology studies | 0.001 | 0.001 |
| Scholarly communication | 0.001 | 0.001 |
| Open science | 0.001 | 0.001 |
| Research integrity | 0.001 | 0.001 |
| Insufficient payload (model declined to judge) | 0.004 | 0.000 |
Machine scores (provisional)
The two teacher heads of the student model, read on this work. A score orders the frame for review; it never asserts a category, and the validation status ships verbatim with every row.
Baseline scores from an immature model (maturity gate not passed, 7 training rounds). Scores rank; they never assert a category.
score_only:v0-immature-baseline · verbatim from the scoring run: score_only means the number may rank works, and no category label ships from itClassification
machine, unvalidatedMachine predicted; a candidate call from one source (direct Gemma or distilled Codex), not a consensus.
How this classification was reached, model by model and score by score, is at the end of the page under "How this classification was reached".