Análisis de los artículos originales publicados en revistas específicas sobre drogodependencias incluidas en el journal citation reports (2002-2006)
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Bibliographic record
Abstract
Las drogodependencias son un fenomeno dinamico caracterizado en los ultimos anos por un cambio en el patron de consumo, marcado por el policonsumo, la finalidad recreativa, una creciente equiparacion intergenero y una edad de inicio cada vez mas temprana. La investigacion en drogodependencias ha sabido adaptarse a este dinamismo, conformando equipos multidisciplinares de profesionales para tratar este fenomeno desde diversas perspectivas. El analisis de los articulos originales publicados en revistas cientificas, medio habitual de difusion de los resultados de la investigacion, permite obtener interesantes datos sobre las caracteristicas tanto de la investigacion realizada como de los investigadores y centros que la llevan a cabo, y el estudio de su evolucion temporal, que proporciona informacion sobre tendencias y variaciones en esa area de investigacion. Tambien permite estudiar la produccion cientifica de un pais concreto, detectar las areas en las que se concentran los estudios y obtener datos sobre los autores y las revistas en las que estos publican, asi como establecer comparaciones entre la produccion cientifica de varios paises. La tesis doctoral analiza los articulos originales publicados en revistas especificas sobre drogodependencias incluidas en el Journal Citation Reports durante el quinquenio 2002-2006 para obtener datos sobre el estado actual de la ciencia en dicho campo, asi como determinar el papel que juegan los miembros de los comites editoriales de dichas revistas en la produccion cientifica. Para ello se disenaron dos bases de datos, una con los registros correspondientes a los articulos originales publicados en el quinquenio 2002-2006 en las 23 revistas indizadas en las dos versiones del Journal Citation Reports 2006 (SCI y SSCI), en la categoria especifica de drogodependencias (Substance Abuse) y la segunda con los registros correspondientes a los miembros de los comites editoriales de cada una de las revistas evaludas. Se llevo a cabo un analisis descriptivo de los articulos originales recuperados, identificando la productividad por autores, instituciones y paises, asi como la caracterizacion de los comites editoriales de las revistas, a nivel individual, institucional e internacional. Los resultados constataron que se ha producido una tendencia al alza de la produccion cientifica durante el quinquenio estudiado, con un aumento de mas del 18% entre 2002 y 2006. Asimismo se aprecia un predominio de la literatura cientifica anglosajona en el area de las drogodependencias, ya que el 82,8% de la produccion cientifica del quinquenio proviene de Estados Unidos, Reino Unido, Australia y Canada. Espana ocupa el 8o lugar en la clasificacion segun la productividad cientifica absoluta, si bien su produccion relativa es algo menor (14o puesto en produccion segun renta per capita y 16o en articulos por cada millon de habitantes). Ademas, se ha producido en los ultimos anos un incremento en el indice de coautorias y en la colaboracion interinstitucional para la publicacion de trabajos de investigacion sobre drogas. El indice de coautoria ha pasado de 3,92 autores por articulo en 2002 a 4,35 en 2006, y el de colaboracion interinstitucional de 2,28 instituciones a 2,56 en dicho periodo. Respecto a los comites editoriales, existe un alto porcentaje de miembros de comites editoriales que publican sus trabajos en las revistas a que pertenecen. Un 52,1% de los miembros de comites editoriales habian publicado en las revistas de cuyo comite editorial formaban parte, y un 7% habia publicado el 100% de su produccion cientifica de manera endogama.
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Full frame distilled prediction
Teacher imitationNot calibrated prevalence, not ground truth. Human validation pending. Learned from the 10,348 direct Codex labels and 10,348 direct Gemma labels. Candidate is the union of thresholded teacher heads; consensus is their intersection. These outputs are machine_predicted_unvalidated and are not human labels or direct frontier model labels.
Codex and Gemma teacher scores by category
| Category | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Metaresearch | 0.013 | 0.012 |
| Meta-epidemiology (narrow) | 0.001 | 0.001 |
| Meta-epidemiology (broad) | 0.002 | 0.001 |
| Bibliometrics | 0.011 | 0.012 |
| Science and technology studies | 0.001 | 0.001 |
| Scholarly communication | 0.003 | 0.002 |
| Open science | 0.002 | 0.001 |
| Research integrity | 0.002 | 0.005 |
| Insufficient payload (model declined to judge) | 0.020 | 0.002 |
Machine scores (provisional)
The two teacher heads of the student model, read on this work. A score orders the frame for review; it never asserts a category, and the validation status ships verbatim with every row.
Baseline scores from an immature model (maturity gate not passed, 7 training rounds). Scores rank; they never assert a category.
score_only:v0-immature-baseline · verbatim from the scoring run: score_only means the number may rank works, and no category label ships from it