La (re)construcción televisiva de la realidad. Una comparación entre la ficción norteamericana y la española
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Bibliographic record
Abstract
Esta tesis doctoral aborda las interrelaciones entre la ficcion televisiva y la realidad, mediante el estudio de los mecanismos que permiten su construccion reciproca. La retroalimentacion entre la ficcion televisiva y la realidad se analiza a traves de tres miradas complementarias sobre el objeto de estudio: desde una perspectiva teorica, a traves del analisis del texto audiovisual, y con la realizacion de un estudio etnografico. Ademas, el trabajo incorpora una comparacion entre Espana y Norteamerica, tanto de los textos audiovisuales como de los procesos de recepcion. La investigacion se divide en tres partes. En primer lugar, se traza el mapa de interrelaciones entre la ficcion televisiva y la realidad, que describe los mecanismos de retroalimentacion entre ambas. La clasificacion de dichos mecanismos se ha realizado combinando los metodos inductivo y deductivo, utilizando aportaciones de autores consolidados, y recurriendo a una muestra de 117 ejemplos paradigmaticos. En segundo lugar, el trabajo se centra en la ficcion televisiva inspirada en la realidad. Tras una panoramica sobre las TV movies y miniseries en Espana y Norteamerica, se realiza un analisis sociosemiotico del texto audiovisual a partir de una muestra de 26 biopics televisivos (14 titulos espanoles y 12 titulos norteamericanos). El estudio identifica las estrategias de reconstruccion de realidad en este subgenero y propone una tipologia del biopic televisivo. La comparacion entre las ficciones espanolas y norteamericanas permite identificar los patrones comunes de reconstruccion de realidad y explorar las diferencias y similitudes entre ambas tradiciones. Por ultimo, se lleva a cabo un analisis etnografico utilizando la tecnica del focus group. Esta parte del trabajo confronta los resultados de ocho focus groups realizados en Espana y Canada, donde se exploran las interacciones de los individuos con la informacion ficcional, prestando especial atencion al potencial didactico de la ficcion televisiva. Los focus group abordan cuatro grandes areas: los habitos de consumo televisivo; la retroalimentacion entre la ficcion y la realidad; la representacion y percepcion de realismo; y la ficcion televisiva inspirada en la realidad. El estudio etnografico permite confrontar la propuesta de mecanismos de interrelacion y el analisis textual, realizados en capitulos previos, con los resultados obtenidos a partir de las entrevistas grupales.
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Full frame distilled prediction
Teacher imitationNot calibrated prevalence, not ground truth. Human validation pending. Learned from the 10,348 direct Codex labels and 10,348 direct Gemma labels. Candidate is the union of thresholded teacher heads; consensus is their intersection. These outputs are machine_predicted_unvalidated and are not human labels or direct frontier model labels.
Codex and Gemma teacher scores by category
| Category | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Metaresearch | 0.002 | 0.001 |
| Meta-epidemiology (narrow) | 0.001 | 0.001 |
| Meta-epidemiology (broad) | 0.001 | 0.000 |
| Bibliometrics | 0.000 | 0.001 |
| Science and technology studies | 0.000 | 0.001 |
| Scholarly communication | 0.003 | 0.002 |
| Open science | 0.003 | 0.001 |
| Research integrity | 0.001 | 0.001 |
| Insufficient payload (model declined to judge) | 0.001 | 0.001 |
Machine scores (provisional)
The two teacher heads of the student model, read on this work. A score orders the frame for review; it never asserts a category, and the validation status ships verbatim with every row.
Baseline scores from an immature model (maturity gate not passed, 7 training rounds). Scores rank; they never assert a category.
score_only:v0-immature-baseline · verbatim from the scoring run: score_only means the number may rank works, and no category label ships from it