Le jumelage d’un suivi de groupe à un suivi individualisé axé sur les forces auprès de personnes qui entendent des voix
Bibliographic record
Abstract
Nous présentons les résultats d’une recherche qualitative au sujet de la perception que des personnes entendant des voix dérangeantes ont quant à leur intégration sociale. Ces personnes ont participé à un groupe de soutien combiné à un suivi individualisé inspiré du modèle des forces de Rapp et Goscha (2006). Une entrevue individuelle semi-structurée a été réalisée auprès de six personnes. En plus du modèle axé sur les forces, l’interprétation des résultats est fondée sur le modèle bioécologique de Bronfenbrenner (2005). Il ressort de cette recherche que la combinaison des deux volets est bénéfique pour les participants et permet des actions génératrices d’espoir. Ce suivi novateur génère des mises en action surtout ponctuelles. Des recommandations sont suggérées dans le but de favoriser davantage la participation des personnes au sein de la communauté par la réalisation d’un projet de vie.
Fetched live from OpenAlex and de-inverted. Abstracts are not stored in this database: the inverted indexes are 8.6 GB of the frame’s 9.3 GB of text, and the host has 13 GB free.
How this classification was reachedexpand
Full frame distilled prediction
Teacher imitationNot calibrated prevalence, not ground truth. Human validation pending. Learned from the 10,348 direct Codex labels and 10,348 direct Gemma labels. Candidate is the union of thresholded teacher heads; consensus is their intersection. These outputs are machine_predicted_unvalidated and are not human labels or direct frontier model labels.
Codex and Gemma teacher scores by category
| Category | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Metaresearch | 0.005 | 0.002 |
| Meta-epidemiology (narrow) | 0.001 | 0.001 |
| Meta-epidemiology (broad) | 0.001 | 0.001 |
| Bibliometrics | 0.000 | 0.001 |
| Science and technology studies | 0.002 | 0.002 |
| Scholarly communication | 0.000 | 0.000 |
| Open science | 0.001 | 0.000 |
| Research integrity | 0.001 | 0.001 |
| Insufficient payload (model declined to judge) | 0.020 | 0.002 |
Machine scores (provisional)
The two teacher heads of the student model, read on this work. A score orders the frame for review; it never asserts a category, and the validation status ships verbatim with every row.
Baseline scores from an immature model (maturity gate not passed, 7 training rounds). Scores rank; they never assert a category.
score_only:v0-immature-baseline · verbatim from the scoring run: score_only means the number may rank works, and no category label ships from itClassification
machine, unvalidatedMachine predicted; both teacher heads agree on what is shown here.
How this classification was reached, model by model and score by score, is at the end of the page under "How this classification was reached".