Le musée comme lieu de fréquentation à travers la diversité des expériences
Why this work is in the frame
A frame that forgets how it found something cannot be audited. These are the routes that admitted this work.
Bibliographic record
Abstract
Le musée est-il un lieu d'éducation ou un lieu de divertissement et de culture de masse ? Il est l'un et l'autre. Dans un pays comme le Canada, où le concept de diversité se définit sous plusieurs angles, le musée de l'avenir sera celui qui saura s'adapter aux réalités changeantes de la société, non seulement en offrant des collections qui reflètent la composition de cette société, mais aussi en se présentant comme une destination culturelle. Ainsi, le «visiteur » sera convié à devenir un «fréquenteur » dans un musée où seront pris en compte ses identités et ses intérêts véritables. Pour y arriver, il faudra de la franchise, un investissement considérable d'énergie, et surtout ne pas craindre d'entrer en compétition avec les autres diffuseurs de la culture.
Fetched live from OpenAlex and de-inverted. Abstracts are not stored in this database: the inverted indexes are 8.6 GB of the frame’s 9.3 GB of text, and the host has 13 GB free.
Full frame distilled prediction
Teacher imitationNot calibrated prevalence, not ground truth. Human validation pending. Learned from the 10,348 direct Codex labels and 10,348 direct Gemma labels. Candidate is the union of thresholded teacher heads; consensus is their intersection. These outputs are machine_predicted_unvalidated and are not human labels or direct frontier model labels.
Codex and Gemma teacher scores by category
| Category | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Metaresearch | 0.004 | 0.001 |
| Meta-epidemiology (narrow) | 0.001 | 0.001 |
| Meta-epidemiology (broad) | 0.001 | 0.001 |
| Bibliometrics | 0.001 | 0.001 |
| Science and technology studies | 0.011 | 0.061 |
| Scholarly communication | 0.005 | 0.006 |
| Open science | 0.003 | 0.000 |
| Research integrity | 0.001 | 0.002 |
| Insufficient payload (model declined to judge) | 0.004 | 0.000 |
Machine scores (provisional)
The two teacher heads of the student model, read on this work. A score orders the frame for review; it never asserts a category, and the validation status ships verbatim with every row.
Baseline scores from an immature model (maturity gate not passed, 7 training rounds). Scores rank; they never assert a category.
score_only:v0-immature-baseline · verbatim from the scoring run: score_only means the number may rank works, and no category label ships from it