Bibliographic record
Abstract
Les divergences, qui opposèrent Washington et plusieurs États européens à l’occasion de la crise irakienne, notamment au regard du droit international et de la légitimité d’une opération militaire, ont souvent été analysées comme une véritable rupture entre les Alliés. La crise semble alors dépasser largement le cadre irakien, les experts américains estimant même qu’elle est profonde, tandis que les Européens continuent d’espérer qu’une coopération nécessaire prendra le dessus, et que les divergences s’effaceront progressivement pour laisser place au partenariat. Il est vrai que depuis la réélection de George W. Bush en novembre 2004, le ton a changé entre les alliés transatlantiques, Washington se montrant plus à l’écoute de ses partenaires, et les Européens se montrant moins catégoriques. Mais derrière cette évolution louable, subsistent les éléments qui expliquèrent la rupture de 2003 et qui pourraient provoquer une nouvelle crise transatlantique, avec en toile de fond les difficultés à définir la place de l’OTAN et, plus encore, de la PESD, dans la sécurité transatlantique.
Fetched live from OpenAlex and de-inverted. Abstracts are not stored in this database: the inverted indexes are 8.6 GB of the frame’s 9.3 GB of text, and the host has 13 GB free.
How this classification was reachedexpand
Full frame distilled prediction
Teacher imitationNot calibrated prevalence, not ground truth. Human validation pending. Learned from the 10,348 direct Codex labels and 10,348 direct Gemma labels. Candidate is the union of thresholded teacher heads; consensus is their intersection. These outputs are machine_predicted_unvalidated and are not human labels or direct frontier model labels.
Codex and Gemma teacher scores by category
| Category | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Metaresearch | 0.001 | 0.000 |
| Meta-epidemiology (narrow) | 0.000 | 0.000 |
| Meta-epidemiology (broad) | 0.000 | 0.000 |
| Bibliometrics | 0.000 | 0.000 |
| Science and technology studies | 0.001 | 0.001 |
| Scholarly communication | 0.000 | 0.000 |
| Open science | 0.000 | 0.000 |
| Research integrity | 0.001 | 0.001 |
| Insufficient payload (model declined to judge) | 0.000 | 0.000 |
Machine scores (provisional)
The two teacher heads of the student model, read on this work. A score orders the frame for review; it never asserts a category, and the validation status ships verbatim with every row.
Baseline scores from an immature model (maturity gate not passed, 7 training rounds). Scores rank; they never assert a category.
score_only:v0-immature-baseline · verbatim from the scoring run: score_only means the number may rank works, and no category label ships from itClassification
machine, unvalidatedMachine predicted; a candidate call from one teacher head, not a consensus.
How this classification was reached, model by model and score by score, is at the end of the page under "How this classification was reached".