Crise de confiance et crise de légitimité : de l’éthique gouvernementale à l’éthique publique
Bibliographic record
Abstract
Dans cet article, l’auteur porte un regard sur une dimension fort négligée de l’éthique gouvernementale, mais pourtant capitale : ses fondements politiques. Il tente de savoir ce que les discours officiels en matière d’éthique gouvernementale nous apprennent sur la reconfiguration du politique, mais surtout ce que l’analyse politique révèle sur l’orientation particulière qu’a prise l’éthique gouvernementale au cours des deux dernières décennies. L’étude est guidée par l’hypothèse suivante : les fondements de l’éthique gouvernementale sont essentiellement politiques. Ainsi, le développement de l’éthique gouvernementale ne peut pas être bien compris si l’on ne mesure pas l’importance que les responsables du dossier ont accordée à la nécessité de réagir à la crise de confiance qui semble s’installer dans nos sociétés à l’égard des institutions publiques.
Fetched live from OpenAlex and de-inverted. Abstracts are not stored in this database: the inverted indexes are 8.6 GB of the frame’s 9.3 GB of text, and the host has 13 GB free.
How this classification was reachedexpand
Full frame distilled prediction
Teacher imitationNot calibrated prevalence, not ground truth. Human validation pending. Learned from the 10,348 direct Codex labels and 10,348 direct Gemma labels. Candidate is the union of thresholded teacher heads; consensus is their intersection. These outputs are machine_predicted_unvalidated and are not human labels or direct frontier model labels.
Codex and Gemma teacher scores by category
| Category | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Metaresearch | 0.032 | 0.019 |
| Meta-epidemiology (narrow) | 0.002 | 0.002 |
| Meta-epidemiology (broad) | 0.002 | 0.001 |
| Bibliometrics | 0.001 | 0.001 |
| Science and technology studies | 0.002 | 0.001 |
| Scholarly communication | 0.001 | 0.005 |
| Open science | 0.002 | 0.001 |
| Research integrity | 0.009 | 0.018 |
| Insufficient payload (model declined to judge) | 0.013 | 0.001 |
Machine scores (provisional)
The two teacher heads of the student model, read on this work. A score orders the frame for review; it never asserts a category, and the validation status ships verbatim with every row.
Baseline scores from an immature model (maturity gate not passed, 7 training rounds). Scores rank; they never assert a category.
score_only:v0-immature-baseline · verbatim from the scoring run: score_only means the number may rank works, and no category label ships from itClassification
machine, unvalidatedMachine predicted; both teacher heads agree on what is shown here.
How this classification was reached, model by model and score by score, is at the end of the page under "How this classification was reached".