A EDUCAÇÃO COM AMOREVOLEZZA: TRANSFORMANDO O ENSINO MÉDIO
Why this work is in the frame
A frame that forgets how it found something cannot be audited. These are the routes that admitted this work.
Bibliographic record
Abstract
Rever as deficiências atuais que se inserem no ensino médio de uma escola pública estadual e desenvolver um projeto que possa contribuir para o autocrescimento e aprendizagem dos educandos, a partir dos desafios impostos pela realidade social, econômica e política, além da realidade que esse jovem divide, sendo marginalizado e prejulgado pelo bairro que mora. Deste modo, visa-se fazer a diferença na vida e na construção do indivíduo em sua formação para a cidadania, usando uma metodologia de incentivo com uso de vídeos motivacionais e dinâmicas que favoreçam o crescimento desse jovem, fazendo um trabalho com a pedagogia do amor; Amorevolezza, com o intuito de se fazer mais por esse aluno rotulado pela comunidade onde vive roubando-lhe a perspectiva de futuro.
Fetched live from OpenAlex and de-inverted. Abstracts are not stored in this database: the inverted indexes are 8.6 GB of the frame’s 9.3 GB of text, and the host has 13 GB free.
Full frame distilled prediction
Teacher imitationNot calibrated prevalence, not ground truth. Human validation pending. Learned from the 10,348 direct Codex labels and 10,348 direct Gemma labels. Candidate is the union of thresholded teacher heads; consensus is their intersection. These outputs are machine_predicted_unvalidated and are not human labels or direct frontier model labels.
Codex and Gemma teacher scores by category
| Category | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Metaresearch | 0.001 | 0.000 |
| Meta-epidemiology (narrow) | 0.000 | 0.000 |
| Meta-epidemiology (broad) | 0.000 | 0.000 |
| Bibliometrics | 0.000 | 0.000 |
| Science and technology studies | 0.003 | 0.001 |
| Scholarly communication | 0.001 | 0.001 |
| Open science | 0.001 | 0.000 |
| Research integrity | 0.000 | 0.000 |
| Insufficient payload (model declined to judge) | 0.001 | 0.001 |
Machine scores (provisional)
The two teacher heads of the student model, read on this work. A score orders the frame for review; it never asserts a category, and the validation status ships verbatim with every row.
Baseline scores from an immature model (maturity gate not passed, 7 training rounds). Scores rank; they never assert a category.
score_only:v0-immature-baseline · verbatim from the scoring run: score_only means the number may rank works, and no category label ships from it