A Strategy for Selecting Classes of Symbols from Classes of Graphemes in HMM-Based Handwritten Word Recognition
Bibliographic record
Abstract
Este artigo descreve uma metodologia para seleção de classes de símbolos a partir de classesde grafemas em um sistema de reconhecimento de palavras manuscritas do extenso de cheques bancáriosbrasileiros baseado em HMM (Hidden Markov Models). Este artigo discute as definições de primitivas,grafemas e símbolos considerando um enfoque Global para o reconhecimento das palavras, o qual evita asegmentação das palavras em letras ou pseudo-letras utilizando HMM. Assim, a entrada para os modelosconsiste em uma descrição da palavra a partir de um alfabeto de símbolos gerados a partir dos grafemasextraídos das imagens das palavras, sendo esta a representação visível para o HMM. Portanto, a idéia éintroduzir uma conceituação de alto nível, tais como primitivas perceptivas (laços, ascendentes,descendentes, concavidades e convexidades) e fornecer um modo de retro-alimentação rápido e informativosobre a informação contida em cada classe de grafema, permitindo uma seleção de classes de símbolos. Oartigo apresenta o algoritmo com base na Informação Mútua (Mutual Information) e HMM, ambostrabalhando em um mesmo processo de avaliação. Os resultados experimentais demonstram que é possívelselecionar a partir de um conjunto “original” de grafemas (composto por 94 grafemas) um alfabeto desímbolos (composto por 29 símbolos). O artigo conclui que o poder discriminante dos grafemas é muitoimportante para a consolidação de um alfabeto de símbolos.
Fetched live from OpenAlex and de-inverted. Abstracts are not stored in this database: the inverted indexes are 8.6 GB of the frame’s 9.3 GB of text, and the host has 13 GB free.
How this classification was reachedexpand
Full frame distilled prediction
Teacher imitationNot calibrated prevalence, not ground truth. Human validation pending. Learned from the 10,348 direct Codex labels and 10,348 direct Gemma labels. Candidate is the union of thresholded teacher heads; consensus is their intersection. These outputs are machine_predicted_unvalidated and are not human labels or direct frontier model labels.
Codex and Gemma teacher scores by category
| Category | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Metaresearch | 0.002 | 0.001 |
| Meta-epidemiology (narrow) | 0.001 | 0.001 |
| Meta-epidemiology (broad) | 0.002 | 0.001 |
| Bibliometrics | 0.001 | 0.002 |
| Science and technology studies | 0.000 | 0.000 |
| Scholarly communication | 0.000 | 0.001 |
| Open science | 0.001 | 0.000 |
| Research integrity | 0.001 | 0.001 |
| Insufficient payload (model declined to judge) | 0.000 | 0.000 |
Machine scores (provisional)
The two teacher heads of the student model, read on this work. A score orders the frame for review; it never asserts a category, and the validation status ships verbatim with every row.
Baseline scores from an immature model (maturity gate not passed, 7 training rounds). Scores rank; they never assert a category.
score_only:v0-immature-baseline · verbatim from the scoring run: score_only means the number may rank works, and no category label ships from itClassification
machine, unvalidatedMachine predicted; a candidate call from one teacher head, not a consensus.
How this classification was reached, model by model and score by score, is at the end of the page under "How this classification was reached".