Bibliographic record
Abstract
Dans son Discours sur le colonialisme , Aime Cesaire ecrit, “la civilisation dite ‘europeenne’, la civilisation ‘occidentale’, telle que l ont faconnee deux siecles de regime bourgeois, (...) est incapable de resoudre (...) le probleme du proletariat et le probleme colonial”. Cette constatation influence beaucoup sur les poetes quebecois, tels que Gaston Miron et Paul Chamberland. Ce sont ceux qui ecrivent dans les revues Liberte et Parti pris pour la decolonisation du Quebec a travers leurs paroles a la fois poetiques et politiques comme lyriques et epiques. En 1955, la lecture d Aime Cesaire confirme a Gaston Miron dans son ecriture de postcolonialisme, et il commene a parler de ce “grand poete noir”(que Jean-Paul Sartre appelle Cesaire) a partir de 1958 dans les lettres a Claude Haeffely. La, il dit, “Aime Cesaire accepte d etre un noir jusqu aux os, accepte ses atavismes, etc. afin de retrouver ses sources primitives, inalienables”. Tous les poemes qu il va publier par la suite dans la revue Liberte des annees 1960 renferment justement ces determinations mironniennes : “J accepte tout ce que je suis, ce qu on m a fait, parce qu autrement c est me detruire”. Miron va ainsi par son ecriture se reconstruire et rapailler l homme quebecois, domine et aliene, pour en faire “tout l homme, qui en exprime toutes les interrogations, toutes les angoisses, tous les espoirs”. La revue Parti pris declare des le premier numero que la parole doit servir aux quebecois ou aux ecrivains quebecois, (non pas ecrivants de “creer une verite qui atteigne et transforme a la fois la realite de [leur] societe”. L un des fondateurs de cette revue, Paul Chamberland, fort influence par le Cahier d un retour au pays natal de Cesaire lui dedie son poeme “Meridien de la colere”. Il ecrit, apres la lecture de la Culture et colonisation de Cesaire qui a ete reproduite dans un numero de Liberte en janvier 1963, un article intitule “Alienation culturelle et revolution nationale” dans Parti pris en novembre 1963. Pour lui, retourner au pays natal c est retourner a l homme reel, au pays reel, et il lui faut prendre conscience que sa culture soit en etat d alienation. Les ecrivains quebecois dans les annees 1960 devaient donc produire de leurs propres facons “l accent noir” d Aime Cesaire qui parle pour les colonisateurs, “pour vous qui un matin entasserez dans votre besace mes mots et prendrez a lheure ou sommeillent les enfants de la peur, // l oblique chemin des fuites et des monstres”.
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How this classification was reachedexpand
Full frame distilled prediction
Teacher imitationNot calibrated prevalence, not ground truth. Human validation pending. Learned from the 10,348 direct Codex labels and 10,348 direct Gemma labels. Candidate is the union of thresholded teacher heads; consensus is their intersection. These outputs are machine_predicted_unvalidated and are not human labels or direct frontier model labels.
Codex and Gemma teacher scores by category
| Category | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Metaresearch | 0.001 | 0.000 |
| Meta-epidemiology (narrow) | 0.000 | 0.000 |
| Meta-epidemiology (broad) | 0.000 | 0.000 |
| Bibliometrics | 0.000 | 0.000 |
| Science and technology studies | 0.009 | 0.002 |
| Scholarly communication | 0.003 | 0.001 |
| Open science | 0.001 | 0.000 |
| Research integrity | 0.000 | 0.000 |
| Insufficient payload (model declined to judge) | 0.008 | 0.008 |
Machine scores (provisional)
The two teacher heads of the student model, read on this work. A score orders the frame for review; it never asserts a category, and the validation status ships verbatim with every row.
Baseline scores from an immature model (maturity gate not passed, 7 training rounds). Scores rank; they never assert a category.
score_only:v0-immature-baseline · verbatim from the scoring run: score_only means the number may rank works, and no category label ships from itClassification
machine, unvalidatedMachine predicted; both teacher heads agree on what is shown here.
How this classification was reached, model by model and score by score, is at the end of the page under "How this classification was reached".