La théorie de l’énoncé et la thématique de la gouvernance organisationnelle : un point de vue méthodologique
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Bibliographic record
Abstract
Dans les disciplines descriptives, comme les sciences de gestion/politique, les questions relatives aux langages de l’objet et les systèmes symboliques imposent de la rigueur scientifique aux confins des considérations linguistiques et extralinguistiques. C’est notamment le cas de la thématique de la gouvernance organisationnelle. L’objet de cet article est de proposer une méthodologie de recherche à cet égard en usant d’une théorie de l’énoncé. Par ce détour, on montre que dans le sens d’une expression, deux attitudes philosophiques peuvent non seulement cohabiter dans l’énoncé‐type mais aussi que l’une ne peut se passer de l’autre : la phénoménologie herméneutique et la philosophie analytique de l’action. Une telle complémentarité anticipe dès lors des découvertes analytiques et phénoménologiques, et dont la synthèse réside dans la philosophie politique. On montrera que la théorie de l’énoncé permette d’aborder aisément l’ontologie de l’action, et qu’en se faisant, elle défriche le terrain de l’investigation scientifique par recours à l’opérateur de cohérence.
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Full frame distilled prediction
Teacher imitationNot calibrated prevalence, not ground truth. Human validation pending. Learned from the 10,348 direct Codex labels and 10,348 direct Gemma labels. Candidate is the union of thresholded teacher heads; consensus is their intersection. These outputs are machine_predicted_unvalidated and are not human labels or direct frontier model labels.
Codex and Gemma teacher scores by category
| Category | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Metaresearch | 0.004 | 0.004 |
| Meta-epidemiology (narrow) | 0.000 | 0.000 |
| Meta-epidemiology (broad) | 0.001 | 0.000 |
| Bibliometrics | 0.000 | 0.000 |
| Science and technology studies | 0.001 | 0.001 |
| Scholarly communication | 0.001 | 0.000 |
| Open science | 0.001 | 0.000 |
| Research integrity | 0.001 | 0.001 |
| Insufficient payload (model declined to judge) | 0.002 | 0.000 |
Machine scores (provisional)
The two teacher heads of the student model, read on this work. A score orders the frame for review; it never asserts a category, and the validation status ships verbatim with every row.
Baseline scores from an immature model (maturity gate not passed, 7 training rounds). Scores rank; they never assert a category.
score_only:v0-immature-baseline · verbatim from the scoring run: score_only means the number may rank works, and no category label ships from it