Bibliographic record
Abstract
Dominique Glaymann (Université de Paris XII – Largotec), dans le deuxième article intitulé « L’évolution des normes de l’emploi en France », cherche à distinguer les principales évolutions en matière de normes de l’emploi durant le dernier quart du 20ième siècle, avant d’en proposer une analyse interprétative tentant d’identifier le sens (la signification mais aussi la direction) de ces mutations. Articulant son analyse à la lumière de la théorie de la régulation (École de Paris), elle interroge la durabilité même du système d’emploi. Le rapport au travail change avec des effets souvent négatifs en termes de construction identitaire, de mobilisation et d’engagement, et au-delà de productivité. Est-ce efficace : la crainte du chômage durable et l’espoir d’une hypothétique embauche permettront-ils longtemps de mobiliser les salariés en maximisant leur productivité ? Que deviennent les concepts en vogue dans les théories du management des ressources humaines comme « la culture d’entreprise », « l’attachement » des salariés à leur entreprise ou le travail « en équipe » ?
Fetched live from OpenAlex and de-inverted. Abstracts are not stored in this database: the inverted indexes are 8.6 GB of the frame’s 9.3 GB of text, and the host has 13 GB free.
How this classification was reachedexpand
Full frame distilled prediction
Teacher imitationNot calibrated prevalence, not ground truth. Human validation pending. Learned from the 10,348 direct Codex labels and 10,348 direct Gemma labels. Candidate is the union of thresholded teacher heads; consensus is their intersection. These outputs are machine_predicted_unvalidated and are not human labels or direct frontier model labels.
Codex and Gemma teacher scores by category
| Category | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Metaresearch | 0.001 | 0.001 |
| Meta-epidemiology (narrow) | 0.000 | 0.000 |
| Meta-epidemiology (broad) | 0.000 | 0.000 |
| Bibliometrics | 0.000 | 0.000 |
| Science and technology studies | 0.004 | 0.003 |
| Scholarly communication | 0.000 | 0.001 |
| Open science | 0.001 | 0.000 |
| Research integrity | 0.000 | 0.000 |
| Insufficient payload (model declined to judge) | 0.000 | 0.000 |
Machine scores (provisional)
The two teacher heads of the student model, read on this work. A score orders the frame for review; it never asserts a category, and the validation status ships verbatim with every row.
Baseline scores from an immature model (maturity gate not passed, 7 training rounds). Scores rank; they never assert a category.
score_only:v0-immature-baseline · verbatim from the scoring run: score_only means the number may rank works, and no category label ships from itClassification
machine, unvalidatedMachine predicted; both teacher heads agree on what is shown here.
How this classification was reached, model by model and score by score, is at the end of the page under "How this classification was reached".