Bibliographic record
Abstract
Les mlanges sont l'occasion, pour des universitaires, de rendre hommage un collgue dont la carrire et l'engagement acadmique sont avrs et reconnus.C'est galement l'opportunit d'ouvrir des perspectives et d'explorer le champ des possibles d'une discipline.Les contributions runies dans ce fort et beau volume, coordonn par Alain Burlaud et Arnaud Thauvron, rendent hommage la richesse et la diversit du parcours de Genevive Causse.La belle formule qui ouvre le dialogue entre Genevive Causse et les coordinateurs du volume, Des racines et des ailes , cho une mission tlvise valorisant la culture et le patrimoine, rsume parfaitement l'ouvrage et le projet : retracer son parcours difiant et y trouver pour les chercheurs comme pour les enseignants et les tudiants, les germes de l'avenir et du renouveau de la gestion, sciences transversales, quoi s'attellent les 56 auteurs des contributions runies.C'est galement une rponse constructive un constat formul par le professeur Causse : ces mlanges constituent une mmoire vivante de l'empreinte qu'elle a laisse sur les sciences de gestion, un niveau international.Comme le rappelle, dans sa prface, Bernard Dizambourg, Genevive Causse a cherch transmettre et ouvrir l'universit tous les publics par le biais des sciences de gestion qui sont d'abord sciences d'action.Recherche et enseignement, thories et pratiques, ouverture vers l'autre telles sont les multiples facettes de la vie universitaire que le parcours de Genevive Causse illustre et transmet avec passion.C'est tout d'abord partir de cette exemplarit que nous souhaitons ouvrir cette recension en proposant de revenir galement sur ce qui constitue la 5 e et dernire partie de l'ouvrage, les tmoignages de ses collgues et amis.L'envie et le plaisir de travailler donnent la vie professionnelle de Genevive Causse une intensit et un dynamisme impressionnants : tour tour diplme de droit, de l'cole du Trsor, de l'Universit de Sherbrooke, agrge en conomie et gestion, expert-comptable, docteur s sciences de gestion puis agrge des facults en sciences de gestion.Et toujours, comme en tmoignent unanimement ceux qui la connaissent, une grande accessibilit et une ouverture vers les autres que l'universit, qu'elle ne cessera d'avoir coeur de servir, va lui permettre de mettre profit pour vivre avec passion l'aventure des sciences de gestion, en France mais galement en Afrique et particulirement en Cte d'Ivoire, son deuxime pays !Une ouverture vers l'Afrique dont tmoigne Moctar Ben Hadara, qui a connu le professeur Causse ds le dbut des annes 1980 l'Universit de Cocody.Cette ouverture vers les autres a galement conduit Genevive Causse participer l'une des premires matrises en apprentissage, une formule qui tmoignait d'une forme d'audace tranquille, qui semble la caractriser, travers son parcours.Sa passion du partage et de l'ouverture vers l'autre, associs aux opportunits, lui a offert une vie acadmique faite de voyages et de rencontres internationales, une diplomatie conomique, scientifique et culturelle dans laquelle elle trouvait son panouissement.Patricia Pol rappelle ainsi la proximit de leur parcours et leur intrt partag pour l'Afrique et plus largement, un engagement pour l'internationalisation de l'universit.
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How this classification was reachedexpand
Full frame distilled prediction
Teacher imitationNot calibrated prevalence, not ground truth. Human validation pending. Learned from the 10,348 direct Codex labels and 10,348 direct Gemma labels. Candidate is the union of thresholded teacher heads; consensus is their intersection. These outputs are machine_predicted_unvalidated and are not human labels or direct frontier model labels.
Codex and Gemma teacher scores by category
| Category | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Metaresearch | 0.001 | 0.003 |
| Meta-epidemiology (narrow) | 0.000 | 0.000 |
| Meta-epidemiology (broad) | 0.001 | 0.000 |
| Bibliometrics | 0.000 | 0.000 |
| Science and technology studies | 0.004 | 0.008 |
| Scholarly communication | 0.001 | 0.001 |
| Open science | 0.001 | 0.000 |
| Research integrity | 0.001 | 0.000 |
| Insufficient payload (model declined to judge) | 0.002 | 0.001 |
Machine scores (provisional)
The two teacher heads of the student model, read on this work. A score orders the frame for review; it never asserts a category, and the validation status ships verbatim with every row.
Baseline scores from an immature model (maturity gate not passed, 7 training rounds). Scores rank; they never assert a category.
score_only:v0-immature-baseline · verbatim from the scoring run: score_only means the number may rank works, and no category label ships from itClassification
machine, unvalidatedMachine predicted; both teacher heads agree on what is shown here.
How this classification was reached, model by model and score by score, is at the end of the page under "How this classification was reached".