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Record W2607882341

Les conséquences salariales de la surqualification chez les diplômés postsecondaires d'origine immigrée dans la RMR de Montréal

2016· article· fr· W2607882341 on OpenAlexaboutno aff
Jocelyn Lefebvre

Bibliographic record

VenueEspaceINRS Institutional Digital Repository (Institut National de la Recherche Scientifique) · 2016
Typearticle
Languagefr
FieldSocial Sciences
TopicMulticulturalism, Politics, Migration, Gender
Canadian institutionsnot available
Fundersnot available
KeywordsHumanitiesPolitical sciencePhilosophy
DOInot available

Abstract

fetched live from OpenAlex

Définie comme le fait de détenir une scolarité supérieure à celle requise par le poste occupé, la surqualification est bien réelle sur le marché de l’emploi québécois, touchant plus particulièrement certaines catégories de travailleurs, dont ceux nés à l’étranger, appartenant à une minorité visible et les femmes. Du point de vue des salaires, il résulte généralement une pénalité à ne pas occuper une profession correspondant au plein potentiel de sa scolarité, et une prime lorsqu’il y a sous-qualification. À ce chapitre, des disparités peuvent apparaitre entre différents sous-groupes de travailleurs. Ce sont donc ces écarts de pénalités et de primes qui sont examinés dans ce mémoire, en comparant les travailleurs natifs, non natifs, minorités visibles et non-minorités visibles. Les analyses ont été réalisées pour les diplômés universitaires et du collégial, dans un premier temps pour les deux sexes réunis, puis séparément dans un deuxième temps, tout en contrôlant diverses caractéristiques des travailleurs et du marché de l’emploi.
\nLa démarche repose sur des modèles de régressions linéaires par lesquels l’effet de la surqualification et de la sous-qualification sur les salaires est dégagé, en contrôlant l’effet des caractéristiques liées à l’origine immigrée, aux caractéristiques sociodémographiques, au capital humain et au marché de l’emploi. Les données utilisées proviennent de l’échantillon de 20 % du recensement canadien de 2006, et la population observée est constituée des travailleurs salariés âgés de 25 à 54 ans, détenant un diplôme d’études postsecondaires et occupant un emploi dans la région métropolitaine de Montréal.
\nLes résultats révèlent des contrastes dans les pénalités salariales associées à la surqualification et les primes de sous-qualification entre les sous-groupes de la population. Appartenir à une minorité visible n’est pas plus gratifiant ou pénalisant. Par contre, être né hors Canada tend à être plus pénalisant pour les surqualifiés de niveau universitaire, et plus gratifiant pour les sous-qualifiés de niveau collégial. L’effet de ces inadéquations vis-à-vis d’une qualification adéquate notée pour les deux sexes réunis vaut également pour chaque sexe séparément, mais à une exception près : la gratification supplémentaire notée pour les sous-qualifiés de niveau collégial nés hors Canada ne vaut que pour les hommes.
\n<br /><br /> Over-qualification is a widespread phenomenon in the Quebec labour market, which particularly affects certain categories of workers, such as foreign born, visible minority members and women. From the perspective of wages, not holding a job corresponding to the full potential of one's schooling usually results in a penalty, or in a bonus in the cases of under-qualification. In this regard, wage disparities may also appear between different subgroups of workers. In this thesis, penalty and bonus gaps are addressed, comparing foreign-born, natives, visible minorities and non-visible minorities, by sex and schooling, while controlling for various characteristics of workers and from the labour market.
\nThe chosen approach is based on linear regression models, by which are derived the effect of over-qualification on wages, controlling for other characteristics linked to the immigrant origin, and sociodemographic, human capital and labour market characteristics. The data come from the 20% sample of 2006 Canadian census and the studied population is made up of employees aged 25 to 54, with post-secondary education and working in the Montreal area.
\nThe results reveal contrasts in wage penalties associated with over-qualification and bonuses for under-qualification among subgroups of the population. Belonging to a visible minority is not more rewarding or penalizing. On the other hand, being born outside Canada tends to be more disadventageous for overqualified university graduates, and more rewarding for underqualified college graduates. The effect of these mismatches relatively to adequate qualification noted for both sexes is also valid for each gender taken separately, but with one exception: the extra reward noted for an under-qualified college graduates born outside Canada applies only to men.

Fetched live from OpenAlex and de-inverted. Abstracts are not stored in this database: the inverted indexes are 8.6 GB of the frame’s 9.3 GB of text, and the host has 13 GB free.

How this classification was reachedexpand

Full frame distilled prediction

Teacher imitation

Not calibrated prevalence, not ground truth. Human validation pending. Learned from the 10,348 direct Codex labels and 10,348 direct Gemma labels. Candidate is the union of thresholded teacher heads; consensus is their intersection. These outputs are machine_predicted_unvalidated and are not human labels or direct frontier model labels.

metaresearch head score (Codex)0.010
metaresearch head score (Gemma)0.017
Version: codex-gemma-dda1882f352aValidation status: machine_predicted_unvalidated
Candidate categoriesMetaresearch, Meta-epidemiology (narrow), Science and technology studies, Scholarly communication, Research integrity
Consensus categoriesScience and technology studies
DomainCandidate signal: none · Consensus signal: none
Study designCandidate signal: Theoretical or conceptual · Consensus signal: none
GenreCandidate signal: Empirical · Consensus signal: Empirical
Teacher disagreement score0.857
Threshold uncertainty score1.000

Codex and Gemma teacher scores by category

CategoryCodexGemma
Metaresearch0.0100.017
Meta-epidemiology (narrow)0.0010.001
Meta-epidemiology (broad)0.0000.000
Bibliometrics0.0000.001
Science and technology studies0.0020.017
Scholarly communication0.0020.003
Open science0.0010.000
Research integrity0.0020.001
Insufficient payload (model declined to judge)0.0000.000

Machine scores (provisional)

The two teacher heads of the student model, read on this work. A score orders the frame for review; it never asserts a category, and the validation status ships verbatim with every row.

Baseline scores from an immature model (maturity gate not passed, 7 training rounds). Scores rank; they never assert a category.

Opus teacher head0.164
GPT teacher head0.402
Teacher spread0.239 · how far apart the two teachers sit on this one work
Validation statusscore_only:v0-immature-baseline · verbatim from the scoring run: score_only means the number may rank works, and no category label ships from it

Classification

machine, unvalidated

Machine predicted; both teacher heads agree on what is shown here.

Study designTheoretical or conceptual
Domainnot available
GenreEmpirical

How this classification was reached, model by model and score by score, is at the end of the page under "How this classification was reached".

Quick stats

Citations0
Published2016
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