Peter Pan, um herói sob o signo do Puer Aeternus
Bibliographic record
Abstract
[Excerto] Peter Pan é a personagem criada por James Matthew Barrie (1860-1937) e dá o título à sua obra datada de 19115. Peter Pan, na sua condição de Criança arquetipal (Jung, 1993: 105-144), carateriza-se pela rejeição do crescimento e pela consequente perpetuação do estado da infância. O pequeno herói encarna o arquétipo da “Eterna Juventude” ou do Puer Aeternus (Yeoman, 1998; Franz, 1992; Hillman, 2004: 49-156) que tantas vezes se diz por um comportamento ingénuo (a faceta inocente, alegre, desprendida da infância…), e outras através de comportamentos desconcertantes (a faceta narcísica, vaidosa da infância…). Tratase de um arquétipo complexo que fala da criança que não quer crescer ou do adulto que cresceu, mas que mantém ainda traços pueris no que respeita à formação da sua personalidade e relação com o Outro. As suas caraterísticas arquetípicas podem ser encontradas nos mitos gregos dos deuses Pã, Hermes e Dioniso e da figura mítica de Ícaro. Peter Pan filia-se no deus Pã (plano denotativo) que, por sua vez, achou graça e proteção de dois deuses maiores da mitologia grega: Hermes e Dioniso (plano conotativo). Se a este conjunto de deuses juntarmos uma outra figura mítica grega, ainda que menor, a de Ícaro (filho do engenhoso arquiteto Dédalo) podemos certamente ficar com um retrato mitológico satisfatório de Peter Pan. [...]
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How this classification was reachedexpand
Full frame distilled prediction
Teacher imitationNot calibrated prevalence, not ground truth. Human validation pending. Learned from the 10,348 direct Codex labels and 10,348 direct Gemma labels. Candidate is the union of thresholded teacher heads; consensus is their intersection. These outputs are machine_predicted_unvalidated and are not human labels or direct frontier model labels.
Codex and Gemma teacher scores by category
| Category | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Metaresearch | 0.016 | 0.006 |
| Meta-epidemiology (narrow) | 0.001 | 0.001 |
| Meta-epidemiology (broad) | 0.001 | 0.000 |
| Bibliometrics | 0.004 | 0.001 |
| Science and technology studies | 0.016 | 0.011 |
| Scholarly communication | 0.000 | 0.001 |
| Open science | 0.004 | 0.001 |
| Research integrity | 0.003 | 0.006 |
| Insufficient payload (model declined to judge) | 0.001 | 0.000 |
Machine scores (provisional)
The two teacher heads of the student model, read on this work. A score orders the frame for review; it never asserts a category, and the validation status ships verbatim with every row.
Baseline scores from an immature model (maturity gate not passed, 7 training rounds). Scores rank; they never assert a category.
score_only:v0-immature-baseline · verbatim from the scoring run: score_only means the number may rank works, and no category label ships from itClassification
machine, unvalidatedMachine predicted; both teacher heads agree on what is shown here.
How this classification was reached, model by model and score by score, is at the end of the page under "How this classification was reached".