Bibliographic record
Abstract
domingo Cisneros, une pense Dith-anne Pageot B ien que l'heure des bilans concernant l'apport autochtone l'art canadien contemporain ne soit pas encore venue, l'tat actuel de la documentation et de l'archivistique permet d'esquisser des portraits.Dans cette perspective, cet essai veut faire valoir l'un des traits distinctifs de la pratique de Domingo Cisneros (1942 -), artiste canadien, originaire de Monterrey (Mexique), d'ascendance tepehuane.Intimement lie une pratique qui valorise la matire, le savoir-faire, et une dmarche rituelle, la pense, voire la parole, occupe chez Cisneros une place centrale.Dans un texte indit, non dat, il affirme : Hay un mito muy arraigado en Mxico (y en casi en todo el mundo) acerca del artista : uno debe tener poca eficacidad en la comunicacion verbal.Despus de todo uno trabaja tan solo con simboles visuales.Dejad que los otros haben por mi.Yo ya me ensuci las manos.Todo esto es un mito alimentado por la comunicacion contemporanea.El artista tambien debe hacer del pensar una verdad 1 . Cisneros accorde donc la pense, la conception envisage comme une vrit, une fonction essentielle.De fait, paralllement son travail de sculpteur et de vidaste, il a rdig de nombreux textes, romans indits, dclarations et crits artistiques, relativement mconnus ce jour. travers ses crits, Cisneros exhorte l'artiste tre articul et communiquer efficacement sa pense.Il va sans dire que cette exigence se distingue d'emble d'un art conceptuel qui accorde aux mots prsance sur le faire.on ne saurait trop insister sur le fait que chez lui la pense n'est jamais dissocie du labeur physique.Dans le travail d'atelier, le travail manuel s'accompagne d'un exercice de la pense qui se manifeste concrtement en autant de langages textuel et visuel. L'artiste doit faire du fait de penser une vrit. Cisneros somme ici l'artiste dvelopper une posture philosophique capable de considrer l'activit artistique dans sa totalit, d'embrasser le monde.Il exhorte l'artiste repenser l'art, sa fonction et son rle dans la vie, dans un projet de socit englobant.C'est avec cette ambition en tte qu'il faut considrer les concepts d' Art Aventure et de territoire Culturel que Cisneros dveloppe partir de sa dmarche de sculpteur, en atelier et dans les bois qu'il sillonne pendant de longues heures.De 1974 1996, Cisneros habite La Macaza dans les Laurentides (Qubec).Au cours des 22 annes vcues La Macaza, Cisneros apprend connatre les matriaux naturels de la fort borale ainsi que les mthodes de traitement des peaux, des os, des plumes, des nerfs d'animaux, des racines et des corces dont il se sert dans son travail d'atelier.Les sculptures et installations ralises au cours de cette priode sont des assemblages de matriaux naturels recycls.Citons titre d'exemples Deathwach (1981), Acid Spirit Trap (1988), le Bestiaire laurentien (1988), Hochelaga, je me souviens (1992) et Sky Bones (1993).Bref, les concepts d'Art Aventure et de territoire Culturel sont dvelopps partir des principes de cration mis au point dans ses projets personnels.Ils en sont les hritiers, transposant la dmarche individuelle dans des projets collectifs et des projets socioculturels structurants.
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How this classification was reachedexpand
Full frame distilled prediction
Teacher imitationNot calibrated prevalence, not ground truth. Human validation pending. Learned from the 10,348 direct Codex labels and 10,348 direct Gemma labels. Candidate is the union of thresholded teacher heads; consensus is their intersection. These outputs are machine_predicted_unvalidated and are not human labels or direct frontier model labels.
Codex and Gemma teacher scores by category
| Category | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Metaresearch | 0.000 | 0.000 |
| Meta-epidemiology (narrow) | 0.000 | 0.000 |
| Meta-epidemiology (broad) | 0.000 | 0.000 |
| Bibliometrics | 0.000 | 0.000 |
| Science and technology studies | 0.002 | 0.000 |
| Scholarly communication | 0.000 | 0.000 |
| Open science | 0.000 | 0.000 |
| Research integrity | 0.000 | 0.000 |
| Insufficient payload (model declined to judge) | 0.003 | 0.001 |
Machine scores (provisional)
The two teacher heads of the student model, read on this work. A score orders the frame for review; it never asserts a category, and the validation status ships verbatim with every row.
Baseline scores from an immature model (maturity gate not passed, 7 training rounds). Scores rank; they never assert a category.
score_only:v0-immature-baseline · verbatim from the scoring run: score_only means the number may rank works, and no category label ships from itClassification
machine, unvalidatedMachine predicted; both teacher heads agree on what is shown here.
How this classification was reached, model by model and score by score, is at the end of the page under "How this classification was reached".