Bibliographic record
Abstract
Paru à l'origine dans Jacques Migozzi (dir.),De l'écrit à l'ecran: littératures populaires : mutations génériques, Limoges, PULIM, 2000. 1Je cherche ici 1 à comprendre ce qu'il en est de la mixtion progressive du texte et de l'image dans des ouvrages alliant les deux médiums, soit qu'il s'agisse proprement d'illustrations, soit que les dessins (ou les photographies) supportent principalement le récit : du roman illustré au roman-photo et au ciné-roman, nous avons affaire à des ouvrages populaires, en principe.Des années fastes du Second Empire, qui voit se généraliser le système de la livraison illustrée, aux années vingt, où le ciné-roman envahit le marché et refoule à la fois l'illustration par la gravure (pour ce qui concerne la sphère populaire du moins) et la photographie comme support illustratif, et aux années 50, où le roman-photo à l'italienne fleurit, nous avons affaire à une véritable conversion de l'écriture de fiction : à un récit de type feuilletonesque déjà fortement orienté sur la représentation visuelle, fait suite un récit imagé, dont la puissance visuelle fascine, et qui concentre sur les objets de vision son message. 2L'image a pénétré le texte.Elle a bénéficié des très remarquables innovations graphiques du début du 19 e siècle : lithographie, autographie, gravure de bois de bout, photographie, mais surtout du véritable désir d'images qui va de pair avec celles-ci.Le texte qui s'était offert vers 1830 -d'ailleurs pour un public restreint -des vignettes d'appoint et vers 1850-1860 -sur le circuit populaire, cette fois -des illustrations gravées, laisse place progressivement sous l'effusion cinématographique des années vingt de ce siècle à un nouveau système de mise en images : les photogrammes (éventuellement réalisés à part) vont servir de matériel iconographique à un roman qui ne fait plus partie du monde du journal, mais qui accompagne le film.D'une histoire Le passage à l'écran Littératures des hybrides Belphégor, 16-1 | 2018 1 était extraite une bande visuelle, d'une bande visuelle est tirée maintenant une histoire ; le mécanisme de dépendance s'est inversé -avec quels profits, cela reste à considérer. 3Je rappellerai, dans un premier temps, comment la photographie est entrée dans le livre, je montrerai, dans un second temps, que son intervention par le biais du cinématographe a entraîné de nouveaux hybrides, mêlant inscription visuelle â mise en écriture impossibles à classer dans un genre, dont la pertinence littéraire ou artistique ou esthétique a paru être en défaut : c'est que la nouveauté échappe et c'est que la norme privilégie le texte -la norme (et l'école), mais non le grand public, 4 Je positionne, en deux mots, le projet : la Révolution industrielle impose au livre, et donc à la littérature, de nouvelles règles du jeu : vulgarisation, popularisation, démocratisation -même si le phénomène a lieu pour commencer à une relative petite échelle.Les procédés modernes de reproduction (lithographie, gravure de bois de bout, puis photographie) accompagnent, accélèrent, sinon initient, ce changement. 5Je vois plusieurs étapes à cette évolution : instauration d'un goût pour l'ouvrage illustré et émergence du livre à vignettes (vers 1830), développement de l'illustration populaire (Second Empire) -le livre illustré suit alors la publication d'une édition chère, haut de gamme, ou s'accompagne d'un tirage petit format « in-18 jesus », genre « Bibliothèque Charpentier » ou « Collection Michel Lévy » -: le système des « livraisons » marque l'apogée du processus ; apparition, enfin, de nouveaux hybrides, ou genres narratifs inédits composites : sous l'impulsion de la presse illustrée alors en pleine essor, avec l'intervention de plus en plus marquée, mais tardive 2 de la photographie dans les quotidiens et les périodiques, vers 1890-1895 (son installation deviendra massive après la première guerre mondiale).Ensuite, le cinéma façonnera le livre.
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How this classification was reachedexpand
Full frame machine prediction
Teacher imitationNot calibrated prevalence, not ground truth. Human validation pending. The Gemma side is a direct model label for every work in the frame, read from the title-only record. The Codex side is a classifier learned from the 10,348 direct Codex labels and calibrated to design-weighted sample rates; fields without enough sample support carry no Codex call. Candidate is the union of the two sides; consensus is their intersection. These outputs are machine_predicted_unvalidated and are not human labels.
Distilled classifier scores by category (both heads)
| Category | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Metaresearch | 0.002 | 0.003 |
| Meta-epidemiology (narrow) | 0.000 | 0.000 |
| Meta-epidemiology (broad) | 0.000 | 0.000 |
| Bibliometrics | 0.001 | 0.001 |
| Science and technology studies | 0.003 | 0.003 |
| Scholarly communication | 0.003 | 0.002 |
| Open science | 0.001 | 0.001 |
| Research integrity | 0.001 | 0.001 |
| Insufficient payload (model declined to judge) | 0.004 | 0.000 |
Machine scores (provisional)
The two teacher heads of the student model, read on this work. A score orders the frame for review; it never asserts a category, and the validation status ships verbatim with every row.
Baseline scores from an immature model (maturity gate not passed, 7 training rounds). Scores rank; they never assert a category.
score_only:v0-immature-baseline · verbatim from the scoring run: score_only means the number may rank works, and no category label ships from itClassification
machine, unvalidatedMachine predicted; a candidate call from one source (direct Gemma or distilled Codex), not a consensus.
How this classification was reached, model by model and score by score, is at the end of the page under "How this classification was reached".