Expressando conceitos de qualidade em Xavante: adjetivos ou verbos?
Why this work is in the frame
A frame that forgets how it found something cannot be audited. These are the routes that admitted this work.
Bibliographic record
Abstract
O objetivo deste trabalho é discutir a categoria dos lexemas que expressam conceitos de qualidade em Xavante para mostrar que, apesar destes lexemas apresentarem propriedades semânticas características dos adjetivos, tratam-se de lexemas verbais. Com esse propósito, veremos num primeiro momento que, além de compartilharem propriedades semânticas, estes lexemas possuem propriedades morfossintáticas que os caracterizam de maneira formal como uma classe de palavras, mas que esta classe não pode ser considerada como sendo de adjetivos, se definirmos os adjetivos como lexemas cuja função primordial é atuar como núcleo de um sintagma adjetival desempenhando a função de atributo num sintagma nominal. Em seguida serão apresentadas as propriedades morfossintáticas dos lexemas verbais e nominais, deixando claro que os lexemas em questão formam uma subclasse verbal.PALAVRAS-CHAVE: Categorização. Adjetivos. Morfossintaxe. Xavante.
Fetched live from OpenAlex and de-inverted. Abstracts are not stored in this database: the inverted indexes are 8.6 GB of the frame’s 9.3 GB of text, and the host has 13 GB free.
Full frame distilled prediction
Teacher imitationNot calibrated prevalence, not ground truth. Human validation pending. Learned from the 10,348 direct Codex labels and 10,348 direct Gemma labels. Candidate is the union of thresholded teacher heads; consensus is their intersection. These outputs are machine_predicted_unvalidated and are not human labels or direct frontier model labels.
Codex and Gemma teacher scores by category
| Category | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Metaresearch | 0.002 | 0.003 |
| Meta-epidemiology (narrow) | 0.002 | 0.002 |
| Meta-epidemiology (broad) | 0.003 | 0.002 |
| Bibliometrics | 0.001 | 0.001 |
| Science and technology studies | 0.002 | 0.002 |
| Scholarly communication | 0.010 | 0.001 |
| Open science | 0.002 | 0.001 |
| Research integrity | 0.001 | 0.002 |
| Insufficient payload (model declined to judge) | 0.004 | 0.001 |
Machine scores (provisional)
The two teacher heads of the student model, read on this work. A score orders the frame for review; it never asserts a category, and the validation status ships verbatim with every row.
Baseline scores from an immature model (maturity gate not passed, 7 training rounds). Scores rank; they never assert a category.
score_only:v0-immature-baseline · verbatim from the scoring run: score_only means the number may rank works, and no category label ships from it