Proposta de modelo estrutural para interação universidade-empresa: experiência da Universidade Federal do Tocantins & Empresa Trans Kothe
Why this work is in the frame
A frame that forgets how it found something cannot be audited. These are the routes that admitted this work.
Bibliographic record
Abstract
Esse artigo apresenta uma nova abordagem conceitual e prática a respeito da interação universidade-empresa, a partir da avaliação do projeto LogFuture, que foi um programa desenvolvido pelo curso de logítica da Universidade Federal do Tocantins - UFT, em parceria com a transportadora Trans Kothe, com o propósito de formar acadêmicos qualificados para atender a demanda da empresa por mão de obra qualificada. Enquanto método de pesquisa foi utilizado o “Estudo de Caso” enquadrado dentro da abordagem qualitativa. Como instrumento de coleta de dados foi utilizada a entrevista semi-estruturada. A pesquisa apresenta toda a modelagem do processo de interação, desde a concepção do método, até a finalização do programa, que resultou na contratação de mais de 70% dos acadêmicos que participaram do projeto. A expectativa é que o modelo inovador de interação seja amplamente difundido na perspectiva de se propagar ainda mais as relações de colaboração entre universidades e empresas.
Fetched live from OpenAlex and de-inverted. Abstracts are not stored in this database: the inverted indexes are 8.6 GB of the frame’s 9.3 GB of text, and the host has 13 GB free.
Full frame distilled prediction
Teacher imitationNot calibrated prevalence, not ground truth. Human validation pending. Learned from the 10,348 direct Codex labels and 10,348 direct Gemma labels. Candidate is the union of thresholded teacher heads; consensus is their intersection. These outputs are machine_predicted_unvalidated and are not human labels or direct frontier model labels.
Codex and Gemma teacher scores by category
| Category | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Metaresearch | 0.001 | 0.000 |
| Meta-epidemiology (narrow) | 0.001 | 0.001 |
| Meta-epidemiology (broad) | 0.001 | 0.000 |
| Bibliometrics | 0.001 | 0.001 |
| Science and technology studies | 0.001 | 0.001 |
| Scholarly communication | 0.001 | 0.003 |
| Open science | 0.002 | 0.001 |
| Research integrity | 0.000 | 0.000 |
| Insufficient payload (model declined to judge) | 0.003 | 0.001 |
Machine scores (provisional)
The two teacher heads of the student model, read on this work. A score orders the frame for review; it never asserts a category, and the validation status ships verbatim with every row.
Baseline scores from an immature model (maturity gate not passed, 7 training rounds). Scores rank; they never assert a category.
score_only:v0-immature-baseline · verbatim from the scoring run: score_only means the number may rank works, and no category label ships from it