Le due crisi: crisi del capitalismo e crisi ambientale. Una soluzione sostenibile?
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Bibliographic record
Abstract
Le due crisi in titolo sono due facce di una stessa medaglia; e il tema verrà \ntrattato su questa rivista in due parti divise solo al fine di agevolare la lettura. \nNella Parte I si evidenzia come la crisi ambientale derivi dal generale rapporto \ndi predazione e spoliazione delle risorse naturali, caratteristico del modo capitalistico \ndi produzione e consumo; ancor più devastante nella sua attuale fase \n“iperliberista”. I danni sociali della crisi economica sono drammaticamente \nevidenti alla maggior parte dell’opinione pubblica – la critica alle attuali teorie \ne modelli economici sarà oggetto della Parte II – mentre le altrettanto \ndrammatiche conseguenze della crisi ambientale faticano a divenire consapevolezza \ncomune dei singoli come dell’intera comunità umana. Diventa allora \nnecessario riportare e diffondere i dati globali di questa crisi nella loro gravità: \ndal land grabbing, anche per le risorse d’acqua dolce, all’aridificazione, al \npreoccupante degrado dei grandi sistemi corallini. E, soprattutto, superare il \nritardo della comune consapevolezza riguardo a quella che è stata definita la \npiù grande minaccia di questo secolo: i cambiamenti climatici, o meglio, l’avvenuto \npassaggio all’instabilità climatica. Verrà fornito un modello di questo \nfenomeno alla luce della teoria della stabilità dei sistemi dinamici; un fenomeno, \nl’instabilità climatica, perdurante nei prossimi decenni e che, pertanto, non \nè più da considerare, soprattutto in termini educazionali, come un’emergenza.
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Full frame distilled prediction
Teacher imitationNot calibrated prevalence, not ground truth. Human validation pending. Learned from the 10,348 direct Codex labels and 10,348 direct Gemma labels. Candidate is the union of thresholded teacher heads; consensus is their intersection. These outputs are machine_predicted_unvalidated and are not human labels or direct frontier model labels.
Codex and Gemma teacher scores by category
| Category | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Metaresearch | 0.033 | 0.012 |
| Meta-epidemiology (narrow) | 0.002 | 0.002 |
| Meta-epidemiology (broad) | 0.002 | 0.001 |
| Bibliometrics | 0.004 | 0.031 |
| Science and technology studies | 0.006 | 0.028 |
| Scholarly communication | 0.044 | 0.120 |
| Open science | 0.016 | 0.006 |
| Research integrity | 0.001 | 0.003 |
| Insufficient payload (model declined to judge) | 0.004 | 0.004 |
Machine scores (provisional)
The two teacher heads of the student model, read on this work. A score orders the frame for review; it never asserts a category, and the validation status ships verbatim with every row.
Baseline scores from an immature model (maturity gate not passed, 7 training rounds). Scores rank; they never assert a category.
score_only:v0-immature-baseline · verbatim from the scoring run: score_only means the number may rank works, and no category label ships from it