Bibliographic record
Abstract
L’articolo intende illustrare il progressivo riconoscimento dei diritti delle popolazioni autoctone nell’ordinamento giuridico canadese. Dai tempi della colonizzazione fino agli anni ottanta del secolo scorso, le First Nations sono state vittime di discriminazione e segregazione. La loro condizione giuridica cambia con l’approvazione del Constitution Act, 1982 che riconosce diritti speciali a livello costituzionale. Le norme, infatti, impongono ai poteri pubblici il rispetto sia di existing rights che di treaty rights. I primi si configurerebbero come diritti di cui gli Aborigeni sarebbero titolari prima dell’insediamento europeo e ancora riconosciuti alla data dell’entrata in vigore del Constitution Act, 1982, mentre rientrerebbero nella seconda categoria i diritti che sono espressi e riconosciuti nei trattati stipulati fra le autorità provinciali e le popolazioni aborigene. \nL’articolo vuole mostrare, attraverso la ricognizione della giurisprudenza della Corte suprema, come il riconoscimento della specificità culturali delle First Nations possa produrre conflitti con la tutela dei diritti universali della persona.
Fetched live from OpenAlex and de-inverted. Abstracts are not stored in this database: the inverted indexes are 8.6 GB of the frame’s 9.3 GB of text, and the host has 13 GB free.
How this classification was reachedexpand
Full frame distilled prediction
Teacher imitationNot calibrated prevalence, not ground truth. Human validation pending. Learned from the 10,348 direct Codex labels and 10,348 direct Gemma labels. Candidate is the union of thresholded teacher heads; consensus is their intersection. These outputs are machine_predicted_unvalidated and are not human labels or direct frontier model labels.
Codex and Gemma teacher scores by category
| Category | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Metaresearch | 0.004 | 0.000 |
| Meta-epidemiology (narrow) | 0.000 | 0.000 |
| Meta-epidemiology (broad) | 0.000 | 0.000 |
| Bibliometrics | 0.001 | 0.001 |
| Science and technology studies | 0.007 | 0.003 |
| Scholarly communication | 0.000 | 0.004 |
| Open science | 0.002 | 0.000 |
| Research integrity | 0.001 | 0.000 |
| Insufficient payload (model declined to judge) | 0.001 | 0.004 |
Machine scores (provisional)
The two teacher heads of the student model, read on this work. A score orders the frame for review; it never asserts a category, and the validation status ships verbatim with every row.
Baseline scores from an immature model (maturity gate not passed, 7 training rounds). Scores rank; they never assert a category.
score_only:v0-immature-baseline · verbatim from the scoring run: score_only means the number may rank works, and no category label ships from itClassification
machine, unvalidatedMachine predicted; both teacher heads agree on what is shown here.
How this classification was reached, model by model and score by score, is at the end of the page under "How this classification was reached".