Bibliographic record
Abstract
S’intéressant à la nature véhiculaire de la monnaie, cet article rappelle que la parabole du troc (qui caractérise la théorie néoclassique), mais également les théories néo-chartaliste et institutionnaliste, ne restituent pas l’existence du moyen de paiement, qui est assimilé à l’objet du paiement. La solution pour dépasser les écueils de l’échange indirect réside dans les principes de la comptabilité à partie double, par lesquels Schmitt (1984) montre que la monnaie est un flux circulaire instantané, qui est défini à la fois sur le payeur, le payé et l’émetteur du moyen de paiement. Il s’agit d’un actif-passif dont le contenu est donné par le paiement des salaires, qui réunit la monnaie et le produit réel sous la forme du revenu, ceci jusqu’à la dépense de consommation, raison pour laquelle la monnaie ne brise le troc, mais toujours le mouvement d’appropriation du produit. La nature à la fois nominale et réelle du revenu montre finalement que les dépôts bancaires sont toujours la symbiose d’un signifiant (à savoir la monnaie) et d’un signifié (un objet marchand), ce qui va à l’encontre des propos tenus par Aglietta (2017) dans le présent numéro.
Fetched live from OpenAlex and de-inverted. Abstracts are not stored in this database: the inverted indexes are 8.6 GB of the frame’s 9.3 GB of text, and the host has 13 GB free.
How this classification was reachedexpand
Full frame distilled prediction
Teacher imitationNot calibrated prevalence, not ground truth. Human validation pending. Learned from the 10,348 direct Codex labels and 10,348 direct Gemma labels. Candidate is the union of thresholded teacher heads; consensus is their intersection. These outputs are machine_predicted_unvalidated and are not human labels or direct frontier model labels.
Codex and Gemma teacher scores by category
| Category | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Metaresearch | 0.002 | 0.001 |
| Meta-epidemiology (narrow) | 0.000 | 0.001 |
| Meta-epidemiology (broad) | 0.001 | 0.001 |
| Bibliometrics | 0.001 | 0.000 |
| Science and technology studies | 0.000 | 0.001 |
| Scholarly communication | 0.000 | 0.001 |
| Open science | 0.001 | 0.000 |
| Research integrity | 0.001 | 0.001 |
| Insufficient payload (model declined to judge) | 0.008 | 0.004 |
Machine scores (provisional)
The two teacher heads of the student model, read on this work. A score orders the frame for review; it never asserts a category, and the validation status ships verbatim with every row.
Baseline scores from an immature model (maturity gate not passed, 7 training rounds). Scores rank; they never assert a category.
score_only:v0-immature-baseline · verbatim from the scoring run: score_only means the number may rank works, and no category label ships from itClassification
machine, unvalidatedMachine predicted; both teacher heads agree on what is shown here.
How this classification was reached, model by model and score by score, is at the end of the page under "How this classification was reached".