L'expérience psychosociale de l'arthrite vécue par les jeunes étudiants postsecondaires du nord-est de l'Ontario : une étude photovoice
Bibliographic record
Abstract
Ce mémoire vise à explorer l’expérience psychosociale de l’arthrite vécue par les jeunes étudiants postsecondaires du Nord-Est de l’Ontario. L’approche écologique, la typologie des problèmes et le modèle des perspectives changeantes de la maladie chronique furent \nutilisés afin d’analyser ce phénomène. \nCette étude comporte deux objectifs. D’une part, elle cherche à comprendre et connaître \nla réalité de l’arthrite vécue par les participants. D’autre part, elle souhaite sensibiliser \nles professionnels de soins de santé, ainsi que le grand public sur les défis auxquels ces \njeunes étudiants font face. \nDes entrevues qualitatives ont été effectuées auprès de dix jeunes étudiants \npostsecondaires. Quatre participantes ont aussi contribué à la discussion de groupe. La \ntechnique Photovoice fut employée lors des entrevues individuelles et lors de la \ndiscussion de groupe. \nHuit thèmes furent explorés lors des entrevues : les premiers signes et symptômes, les \nproblèmes liés aux soins médicaux et aux ressources communautaires, les difficultés et \nstratégies de la vie quotidienne, les enjeux liés aux traitements, les difficultés reliées aux \nétudes et à la vie professionnelle, les impacts sur les relations et loisirs, les aspirations et \ninquiétudes face à l’avenir, et enfin, la discussion de groupe. \nLes données recueillies lors des entretiens avec les participants mettent en perspective la \nréalité d'être aux prises avec l'arthrite en tant que jeune adulte. Ils ont dégagé leurs défis \nreliés à l’imprévisibilité, la gestion et l’invisibilité de la maladie, le manque d’accès aux \nservices, ainsi que la méconnaissance dans la société de son impact sur les jeunes \nadultes.
Fetched live from OpenAlex and de-inverted. Abstracts are not stored in this database: the inverted indexes are 8.6 GB of the frame’s 9.3 GB of text, and the host has 13 GB free.
How this classification was reachedexpand
Full frame machine prediction
Teacher imitationNot calibrated prevalence, not ground truth. Human validation pending. The Gemma side is a direct model label for every work in the frame, read from the title-only record. The Codex side is a classifier learned from the 10,348 direct Codex labels and calibrated to design-weighted sample rates; fields without enough sample support carry no Codex call. Candidate is the union of the two sides; consensus is their intersection. These outputs are machine_predicted_unvalidated and are not human labels.
Distilled classifier scores by category (both heads)
| Category | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Metaresearch | 0.001 | 0.002 |
| Meta-epidemiology (narrow) | 0.000 | 0.000 |
| Meta-epidemiology (broad) | 0.000 | 0.000 |
| Bibliometrics | 0.001 | 0.001 |
| Science and technology studies | 0.009 | 0.004 |
| Scholarly communication | 0.003 | 0.002 |
| Open science | 0.001 | 0.003 |
| Research integrity | 0.001 | 0.001 |
| Insufficient payload (model declined to judge) | 0.005 | 0.000 |
Machine scores (provisional)
The two teacher heads of the student model, read on this work. A score orders the frame for review; it never asserts a category, and the validation status ships verbatim with every row.
Baseline scores from an immature model (maturity gate not passed, 7 training rounds). Scores rank; they never assert a category.
score_only:v0-immature-baseline · verbatim from the scoring run: score_only means the number may rank works, and no category label ships from itClassification
machine, unvalidatedMachine predicted; a candidate call from one source (direct Gemma or distilled Codex), not a consensus.
How this classification was reached, model by model and score by score, is at the end of the page under "How this classification was reached".