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Record W2891992698 · doi:10.3917/risa.842.0381

Les compétences politiques, la justice organisationnelle et la réussite professionnelle en Chine continentale

2018· article· fr· W2891992698 on OpenAlexaff
Xiaojun Lu, Mary E. Guy

Bibliographic record

VenueRevue Internationale des Sciences Administratives · 2018
Typearticle
Languagefr
FieldBusiness, Management and Accounting
TopicJob Satisfaction and Organizational Behavior
Canadian institutionsMusée de la Civilisation
Fundersnot available
KeywordsHumanitiesPolitical scienceSociologyPhilosophy

Abstract

fetched live from OpenAlex

La justice organisationnelle est un thème populaire dans les démocraties occidentales, mais on en sait moins sur son influence dans les cultures orientales. Dans la présente étude, nous examinons l’influence de la justice organisationnelle sur le lien entre compétences politiques et réussite professionnelle dans le secteur public chinois. Notre analyse fait apparaître une corrélation positive entre quatre dimensions des compétences politiques (aptitude au travail en réseau, sincérité apparente, habileté sociale et influence interpersonnelle) et la réussite professionnelle (mesurée comme la possibilité perçue de faire valoir ses compétences en interne et la réussite professionnelle perçue). Même si nous partons de l’hypothèse que la justice organisationnelle réduirait l’influence des compétences politiques sur la réussite professionnelle sous l’effet de la mise en œuvre de règles de rémunération formelles basées sur le mérite, nos observations indiquent que les compétences politiques ne sont qu’en partie influencées. Même si l’importance de l’habileté sociale est réduite, il subsiste une relation positive entre l’influence interpersonnelle et la possibilité de faire valoir ses compétences en interne. Remarques à l’intention des praticiens Les évolutions radicales dans le système de rémunération chinois entraînent une remise en cause des habitudes sur le lieu de travail. La mise en œuvre de la rémunération basée sur le mérite requiert l’existence d’une procédure équitable pour déterminer les augmentations salariales. En Chine, le personnalisme reste un élément déterminant en raison de l’importance du guanxi, ce qui influence la manière dont les systèmes basés sur le mérite fonctionnent en Orient. La culture chinoise tempère les idées occidentales de justice organisationnelle compte tenu de l’importance des compétences politiques qui subsiste. Ce mélange de comportement des travailleurs et de réussite professionnelle, influencé par une conceptualisation de la justice organisationnelle qui englobe les compétences politiques, complique l’application des systèmes de gestion occidentaux en Orient.

Fetched live from OpenAlex and de-inverted. Abstracts are not stored in this database: the inverted indexes are 8.6 GB of the frame’s 9.3 GB of text, and the host has 13 GB free.

How this classification was reachedexpand

Full frame distilled prediction

Teacher imitation

Not calibrated prevalence, not ground truth. Human validation pending. Learned from the 10,348 direct Codex labels and 10,348 direct Gemma labels. Candidate is the union of thresholded teacher heads; consensus is their intersection. These outputs are machine_predicted_unvalidated and are not human labels or direct frontier model labels.

metaresearch head score (Codex)0.001
metaresearch head score (Gemma)0.001
Version: codex-gemma-dda1882f352aValidation status: machine_predicted_unvalidated
Candidate categoriesMeta-epidemiology (narrow), Science and technology studies, Insufficient payload (model declined to judge)
Consensus categoriesnone
DomainCandidate signal: none · Consensus signal: none
Study designCandidate signal: Observational · Consensus signal: none
GenreCandidate signal: Empirical · Consensus signal: Empirical
Teacher disagreement score0.684
Threshold uncertainty score1.000

Codex and Gemma teacher scores by category

CategoryCodexGemma
Metaresearch0.0010.001
Meta-epidemiology (narrow)0.0000.000
Meta-epidemiology (broad)0.0000.000
Bibliometrics0.0000.001
Science and technology studies0.0010.003
Scholarly communication0.0010.002
Open science0.0010.000
Research integrity0.0000.000
Insufficient payload (model declined to judge)0.0070.001

Machine scores (provisional)

The two teacher heads of the student model, read on this work. A score orders the frame for review; it never asserts a category, and the validation status ships verbatim with every row.

Baseline scores from an immature model (maturity gate not passed, 7 training rounds). Scores rank; they never assert a category.

Opus teacher head0.062
GPT teacher head0.366
Teacher spread0.304 · how far apart the two teachers sit on this one work
Validation statusscore_only:v0-immature-baseline · verbatim from the scoring run: score_only means the number may rank works, and no category label ships from it

Classification

machine, unvalidated

Machine predicted; a candidate call from one teacher head, not a consensus.

Study designObservational
Domainnot available
GenreEmpirical

How this classification was reached, model by model and score by score, is at the end of the page under "How this classification was reached".

Quick stats

Citations0
Published2018
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