La norme de prononciation québécoise en changement (1970–2008) ? L'affrication de /t, d/ et l'antériorisation de /ɑ/ chez les présentateurs des journaux télévisés de Radio-Canada
Bibliographic record
Abstract
Résumé Cet article présente une étude diachronique portant sur le changement de la norme de prononciation québécoise entre 1970 et 2008 sur la base d'un corpus de quatre heures et trente minutes de journaux télévisés de Radio-Canada, 52 à 58 minutes d'enregistrements ayant été prises en compte tous les dix ans durant cette période. L’étude compare la perspective sociolinguistique externe sur la norme (de prononciation) à la perspective interne de la phonétique sur cette même norme en se basant sur une analyse quantitative de deux traits de prononciation particulièrement saillants du français québécois : l'affrication de /t, d/ ainsi que la réalisation antériorisée de /ɑ̃/. Les résultats indiquent – du moins pour ces deux traits de prononciation – un changement significatif partant du standard de prononciation parisien et débouchant sur un standard québécois, les changements les plus frappants pouvant être observés entre les années 1970 et 1990.
Fetched live from OpenAlex and de-inverted. Abstracts are not stored in this database: the inverted indexes are 8.6 GB of the frame’s 9.3 GB of text, and the host has 13 GB free.
How this classification was reachedexpand
Full frame distilled prediction
Teacher imitationNot calibrated prevalence, not ground truth. Human validation pending. Learned from the 10,348 direct Codex labels and 10,348 direct Gemma labels. Candidate is the union of thresholded teacher heads; consensus is their intersection. These outputs are machine_predicted_unvalidated and are not human labels or direct frontier model labels.
Codex and Gemma teacher scores by category
| Category | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Metaresearch | 0.013 | 0.053 |
| Meta-epidemiology (narrow) | 0.000 | 0.000 |
| Meta-epidemiology (broad) | 0.000 | 0.000 |
| Bibliometrics | 0.000 | 0.001 |
| Science and technology studies | 0.001 | 0.001 |
| Scholarly communication | 0.000 | 0.000 |
| Open science | 0.001 | 0.000 |
| Research integrity | 0.001 | 0.001 |
| Insufficient payload (model declined to judge) | 0.000 | 0.000 |
Machine scores (provisional)
The two teacher heads of the student model, read on this work. A score orders the frame for review; it never asserts a category, and the validation status ships verbatim with every row.
Baseline scores from an immature model (maturity gate not passed, 7 training rounds). Scores rank; they never assert a category.
score_only:v0-immature-baseline · verbatim from the scoring run: score_only means the number may rank works, and no category label ships from itClassification
machine, unvalidatedMachine predicted; a candidate call from one teacher head, not a consensus.
How this classification was reached, model by model and score by score, is at the end of the page under "How this classification was reached".