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Ações do enfermeiro em urgência e emergência hospitalar, na perspectiva da prática interprofissional colaborativa

2018· dissertation· pt· W2902659219 on OpenAlexaboutno aff
Karoline Zem Fonseca

Bibliographic record

Venuenot available
Typedissertation
Languagept
FieldHealth Professions
TopicHealth, Nursing, Elderly Care
Canadian institutionsnot available
Fundersnot available
KeywordsMedicine

Abstract

fetched live from OpenAlex

Dedicatória A Deus por ser o autor, a luz, a força e o caminho da minha vida! "Em ti confiarão os que conhecem o teu nome; porque tu, Senhor, nunca desamparaste os que te buscam" (Salmos 9:10)."Mas os que esperam no Senhor renovarão as suas forças, subirão com asas como águias, correrão e não se cansarão, caminharão e não se fatigarão" (Isaías 40:31) Aos meus pais Marcos, Denise e Almir, e aos meus irmãos Jéssica e Marcos Vinícius, os maiores amores da minha vida, a quem dedico todas as minhas vitórias e conquistas, e a quem tenho eterna gratidão e admiração por serem quem são e pelo imenso amor e dedicação ao longo da minha trajetória de vida.Ao meu grande, único e verdadeiro amor, Luiz Gustavo, pai do meu filho, meu companheiro, com quem compartilho toda a minha vida, que me apoia nos momentos felizes e difíceis, que me dá forças e me encoraja a prosseguir com meus sonhos e objetivos, sempre demonstrando enorme paciência, carinho, compreensão e amor.Ao filho que estou gerando, Gabriel, sendo ele a maior benção e o maior presente que Deus poderia me conceder em toda a minha existência; ainda não vi o seu rostinho, não o tenho em meus braços, mas já o sinto.E o amor, então?! Inexplicável!Ao meu sogro e à minha sogra, Manoel e Aurea, e ao meu cunhado Marcos, que me acolheram tão bem em sua casa e em suas vidas, sempre demonstrando preocupação, dedicação, amor e muito carinho.Serei eternamente grata por tudo o que fizeram e fazem por mim.A eles também dedico esta e todas as outras conquistas da minha vida.E a todos da minha família que de alguma forma contribuíram para que eu chegasse até aqui!Amo todos vocês!Agradecimento Especial Este momento quero agradecer, dedicar e compartilhar com você!Minha querida Orientadora Valéria M. Leonello, responsável por me conduzir até o final desta longa jornada com imensa sabedoria e ensinamentos de esperança, força, coragem e fé.Não foi fácil chegarmos até aqui, passamos por períodos difíceis, de incertezas e desafiadores, afinal construímos juntas este momento tão importante para as nossas vidas!Agradeço a Deus por ter colocado você como minha orientadora, pela sua amizade e infinita bondade ao longo destes dois anos e meio.Obrigada por me guiar, me ensinar, me ajudar sempre com muito carinho e paciência, fazendo deste momento um dos mais importantes da minha vida.A você, minha imensa gratidão!Agradecimentos Agradeço a todos que de alguma forma fizeram parte desta tão almejada conquista!Agradeço ao meu primo Adir Junior, que sempre se dispôs a me ajudar quando precisei principalmente nas correções deste trabalho.Aos amigos que estiveram sempre presentes na minha vida e aqueles que, mesmo distantes, participaram desta trajetória; À Professora Maria Madalena, por sua confiança e apoio; À Rika M. Kobayashi, pelo seu incentivo e apoio.Mesmo quando eu não acreditava ou imaginava ser capaz, ela acreditou em mim; À Professora Marina Peduzzi, à Heloise, à Jaqueline, à Ruth e a todos do grupo de Pesquisa que me ajudaram na construção do conhecimento com sábias reflexões e experiências sobre o tema; À Diretora de Enfermagem Dra.Andrea Cotait Ayoub, pelo exemplo de liderança e pelo incentivo na realização desta pesquisa no Instituto Dante Pazzanese de Cardiologia; À Edna Duarte, pela grande ajuda e compreensão durante a coleta de dados em meio à realização das entrevistas; Aos enfermeiros do Pronto-Socorro, que tão gentilmente contribuíram com a sua experiência ao aceitar participar da construção deste projeto -A todos vocês, o meu muito obrigada!Fonseca KZ.Ações do enfermeiro em urgência e emergência hospitalar, na perspectiva da prática interprofissional colaborativa [dissertação].

Fetched live from OpenAlex and de-inverted. Abstracts are not stored in this database: the inverted indexes are 8.6 GB of the frame’s 9.3 GB of text, and the host has 13 GB free.

How this classification was reachedexpand

Full frame machine prediction

Teacher imitation

Not calibrated prevalence, not ground truth. Human validation pending. The Gemma side is a direct model label for every work in the frame, read from the title-only record. The Codex side is a classifier learned from the 10,348 direct Codex labels and calibrated to design-weighted sample rates; fields without enough sample support carry no Codex call. Candidate is the union of the two sides; consensus is their intersection. These outputs are machine_predicted_unvalidated and are not human labels.

metaresearch head score (Codex)0.011
metaresearch head score (Gemma)0.020
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cValidation status: machine_predicted_unvalidated
Candidate categoriesnone
Consensus categoriesnone
DomainCandidate signal: none · Consensus signal: none
Study designCandidate signal: Qualitative · Consensus signal: Qualitative
GenreCandidate signal: Empirical · Consensus signal: Empirical
Teacher disagreement score0.049
Threshold uncertainty score0.097

Distilled classifier scores by category (both heads)

CategoryCodexGemma
Metaresearch0.0110.020
Meta-epidemiology (narrow)0.0000.000
Meta-epidemiology (broad)0.0010.001
Bibliometrics0.0020.003
Science and technology studies0.0070.007
Scholarly communication0.0090.004
Open science0.0020.009
Research integrity0.0020.003
Insufficient payload (model declined to judge)0.0050.001

Machine scores (provisional)

The two teacher heads of the student model, read on this work. A score orders the frame for review; it never asserts a category, and the validation status ships verbatim with every row.

Baseline scores from an immature model (maturity gate not passed, 7 training rounds). Scores rank; they never assert a category.

Opus teacher head0.034
GPT teacher head0.412
Teacher spread0.378 · how far apart the two teachers sit on this one work
Validation statusscore_only:v0-immature-baseline · verbatim from the scoring run: score_only means the number may rank works, and no category label ships from it

Classification

machine, unvalidated

Machine predicted; a candidate call from one source (direct Gemma or distilled Codex), not a consensus.

The models applied no category: nothing in the taxonomy fit this work.
Study designQualitative
Domainnot available
GenreEmpirical

How this classification was reached, model by model and score by score, is at the end of the page under "How this classification was reached".

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Citations0
Published2018
Admission routes1
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