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Record W2913677356 · doi:10.71781/18457

De la sensibilité différentielle à la diathèse-stress dans la prédiction de la consommation de substances à l’adolescence : interactions entre l’environnement familial et le tempérament au cours du développement

2018· dissertation· fr· W2913677356 on OpenAlexfundno aff
Charlie Rioux

Bibliographic record

VenuePapyrus : Institutional Repository (Université de Montréal) · 2018
Typedissertation
Languagefr
FieldPsychology
TopicPsychoanalysis and Psychopathology Research
Canadian institutionsnot available
FundersSocial Sciences and Humanities Research Council of CanadaFonds Québécois de la Recherche sur la Nature et les Technologies
KeywordsPhilosophyHumanitiesPhysics

Abstract

fetched live from OpenAlex

Les interactions personne-environnement dans la prédiction de la consommation de substances peuvent être interprétées selon plusieurs modèles théoriques. Le modèle de la diathèse-stress propose que certains individus (p.ex., individus impulsifs) aient une consommation de substances plus élevée que leurs pairs lorsqu’exposés à des environnements négatifs. Le modèle de la sensibilité différentielle propose que ces mêmes individus aient également une consommation de substances plus faible que leurs pairs lorsqu’exposés à des environnements positifs. L’objectif principal de la présente thèse est d’examiner les modèles de la diathèse-stress et de la sensibilité différentielle dans le contexte d’interactions entre le tempérament et l’environnement familial dans la prédiction de la consommation de substances à l’adolescence. Elle comporte quatre articles, soit une recension systématique des écrits, deux articles empiriques et une perspective. Le premier article présente une revue systématique de la littérature sur les interactions entre le tempérament et l’environnement familial dans la prédiction de la consommation de substances et des comportements extériorisés à l’adolescence. Les résultats montrent que les interactions entre le tempérament et l’environnement familial mesurés à l’enfance appuient le modèle de la sensibilité différentielle alors que les interactions entre ces facteurs mesurés à l’adolescence appuient le modèle de la diathèse-stress. Les analyses a posteriori concernant l’appui des modèles étant limitées sur le plan méthodologique, les deux articles suivants examinent ces effets a priori. Le deuxième article examine les interactions entre le tempérament (impulsivité et contrôle inhibiteur à 6 ans) et les pratiques parentales (pratiques maternelles coercitives à 6 ans et supervision parentale à 14 ans) dans la prédiction de la fréquence de consommation d’alcool à 15 ans. Les résultats montrent qu’une interaction entre l’impulsivité et les pratiques coercitives appuie le modèle de la sensibilité différentielle, ce qui appuie les conclusions de la revue de littérature. Le troisième article examine les interactions entre la personnalité (impulsivité et recherche de sensations à 15 ans) et la supervision parentale à 15 ans dans la prédiction de la fréquence de consommation d’alcool et de drogues à 15 et 17 ans. Les résultats montrent que les interactions entre l’impulsivité et la supervision parentale appuient le modèle de la sensibilité différentielle alors que les interactions entre la recherche de sensations et la supervision parentale appuient la diathèse-stress. Ainsi, le changement développemental observé dans la revue de littérature est appuyé avec l’impulsivité, mais la recherche de sensations pourrait s’avérer un facteur capturant la sensibilité aux environnements positifs et négatifs plus tard dans le développement. Le quatrième article va au-delà des comportements extériorisés et de la consommation de substances et propose comment le modèle de la sensibilité différentielle pourrait s’appliquer à l’étiologie du trouble de la personnalité limite. L’article présente comment plusieurs caractéristiques personnelles associées au trouble de la personnalité limite (p.ex., réactivité émotionnelle, impulsivité) pourraient refléter une sensibilité aux environnements positifs et négatifs. Suite à ces quatre articles, la discussion de la thèse aborde des points clés tels : une révision de la notion de vulnérabilité, l’importance de la prévention ciblée et l’importance d’analyser de façon détaillée les effets d’interaction.

Fetched live from OpenAlex and de-inverted. Abstracts are not stored in this database: the inverted indexes are 8.6 GB of the frame’s 9.3 GB of text, and the host has 13 GB free.

How this classification was reachedexpand

Full frame machine prediction

Teacher imitation

Not calibrated prevalence, not ground truth. Human validation pending. The Gemma side is a direct model label for every work in the frame, read from the title-only record. The Codex side is a classifier learned from the 10,348 direct Codex labels and calibrated to design-weighted sample rates; fields without enough sample support carry no Codex call. Candidate is the union of the two sides; consensus is their intersection. These outputs are machine_predicted_unvalidated and are not human labels.

metaresearch head score (Codex)0.004
metaresearch head score (Gemma)0.013
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cValidation status: machine_predicted_unvalidated
Candidate categoriesnone
Consensus categoriesnone
DomainCandidate signal: none · Consensus signal: none
Study designCandidate signal: Observational · Consensus signal: Observational
GenreCandidate signal: Empirical · Consensus signal: Empirical
Teacher disagreement score0.019
Threshold uncertainty score0.038

Distilled classifier scores by category (both heads)

CategoryCodexGemma
Metaresearch0.0040.013
Meta-epidemiology (narrow)0.0010.001
Meta-epidemiology (broad)0.0010.002
Bibliometrics0.0010.001
Science and technology studies0.0010.002
Scholarly communication0.0030.002
Open science0.0010.002
Research integrity0.0010.002
Insufficient payload (model declined to judge)0.0060.000

Machine scores (provisional)

The two teacher heads of the student model, read on this work. A score orders the frame for review; it never asserts a category, and the validation status ships verbatim with every row.

Baseline scores from an immature model (maturity gate not passed, 7 training rounds). Scores rank; they never assert a category.

Opus teacher head0.007
GPT teacher head0.253
Teacher spread0.246 · how far apart the two teachers sit on this one work
Validation statusscore_only:v0-immature-baseline · verbatim from the scoring run: score_only means the number may rank works, and no category label ships from it

Classification

machine, unvalidated

Machine predicted; a candidate call from one source (direct Gemma or distilled Codex), not a consensus.

The models applied no category: nothing in the taxonomy fit this work.
Study designObservational
Domainnot available
GenreEmpirical

How this classification was reached, model by model and score by score, is at the end of the page under "How this classification was reached".

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Published2018
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