Bibliographic record
Abstract
Le 1er janvier 1940, à l’âge de 36 ans, Frank Cyril James devient le onzième principal de McGill. Né à Londres en 1903, c’est un économiste diplômé du London School of Economics et de l’Université de la Pennsylvanie. Entré à McGill comme professeur à la faculté de commerce, il se trouve propulsé au poste de principal lorsque son prédécesseur, un citoyen américain, décide de retourner aux États-Unis lorsqu’éclate la Deuxième Guerre mondiale. James dirigera McGill jusqu’en 1962. Il est, pendant son mandat, très engagé dans les organismes canadiens et internationaux qui regroupent des universités. Il préside à une période de grand développement de McGill et à son intégration plus étroite aux milieux d’affaires et aux cercles gouvernementaux fédéraux. Accédant au poste de principal en pleine guerre, il profite de son discours inaugural pour faire l’éloge des universités privées et décrire tant leur rôle dans un monde en voie de transformation accélérée que les défis qui les confronteront. Pour James, le développement croissant de l’intervention gouvernementale dans les divers domaines de la vie des sociétés, dont la vie universitaire, ne conduit pas à la désuétude de l’université privée. Celle-ci, au fil des siècles, a connu des hauts et des bas; elle pourrait connaître de nouvelles périodes de déclin, car la richesse de la dotation propre d’une université privée ne peut, à elle seule, garantir sa vitalité intellectuelle et, par là, sa viabilité et sa pertinence à long terme. En fait, c’est seulement en s’intéressant aux enjeux les plus fondamentaux, confrontant la société et le monde qui suivent la guerre, que les universités privées confirmeront leur pertinence et leur utilité. C’est aussi en renouvelant leurs pratiques, par exemple en recourant à la synergie de leurs domaines d’étude, en favorisant la recherche concertée et en faisant coopérer les diverses disciplines, en modernisant leur pédagogie. Mais James est convaincu que, si elles relèvent les défis qui les attendent, les universités privées conserveront toute leur pertinence et demeureront précieuses pour la société.
Fetched live from OpenAlex and de-inverted. Abstracts are not stored in this database: the inverted indexes are 8.6 GB of the frame’s 9.3 GB of text, and the host has 13 GB free.
How this classification was reachedexpand
Full frame machine prediction
Teacher imitationNot calibrated prevalence, not ground truth. Human validation pending. The Gemma side is a direct model label for every work in the frame, read from the title-only record. The Codex side is a classifier learned from the 10,348 direct Codex labels and calibrated to design-weighted sample rates; fields without enough sample support carry no Codex call. Candidate is the union of the two sides; consensus is their intersection. These outputs are machine_predicted_unvalidated and are not human labels.
Distilled classifier scores by category (both heads)
| Category | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Metaresearch | 0.002 | 0.005 |
| Meta-epidemiology (narrow) | 0.000 | 0.000 |
| Meta-epidemiology (broad) | 0.000 | 0.000 |
| Bibliometrics | 0.001 | 0.001 |
| Science and technology studies | 0.008 | 0.008 |
| Scholarly communication | 0.010 | 0.005 |
| Open science | 0.001 | 0.005 |
| Research integrity | 0.004 | 0.006 |
| Insufficient payload (model declined to judge) | 0.020 | 0.004 |
Machine scores (provisional)
The two teacher heads of the student model, read on this work. A score orders the frame for review; it never asserts a category, and the validation status ships verbatim with every row.
Baseline scores from an immature model (maturity gate not passed, 7 training rounds). Scores rank; they never assert a category.
score_only:v0-immature-baseline · verbatim from the scoring run: score_only means the number may rank works, and no category label ships from itClassification
machine, unvalidatedMachine predicted; a candidate call from one source (direct Gemma or distilled Codex), not a consensus.
How this classification was reached, model by model and score by score, is at the end of the page under "How this classification was reached".