Pictogramas para Aconselhamento em Diabetes: avaliando a compreensibilidade no Brasil
Why this work is in the frame
A frame that forgets how it found something cannot be audited. These are the routes that admitted this work.
Bibliographic record
Abstract
A diabetes é uma doença crônica que atinge uma parcela considerável da população mundial. Tendo isso em vista, o Children’s Hospital of Eastern Ontario desenvolveu uma série de cartões ilustrativos para aconselhamento em diabetes com objetivo de auxiliar pacientes não letrados e/ou com alguma barreira linguística. Em parceria com o CHEO, os autores estabeleceram uma parceria e relatam neste artigo a avaliação e testagem do uso destes cartões no contexto brasileiro. O objetivo foi investigar a compreensibilidade dos pictogramas com pessoas de diferentes culturas e promover a saúde de forma igualitária. Os resultados apontaram dificuldades na compreensão em somente alguns dos pictogramas, que passaram por um processo de redesign.
Fetched live from OpenAlex and de-inverted. Abstracts are not stored in this database: the inverted indexes are 8.6 GB of the frame’s 9.3 GB of text, and the host has 13 GB free.
Full frame distilled prediction
Teacher imitationNot calibrated prevalence, not ground truth. Human validation pending. Learned from the 10,348 direct Codex labels and 10,348 direct Gemma labels. Candidate is the union of thresholded teacher heads; consensus is their intersection. These outputs are machine_predicted_unvalidated and are not human labels or direct frontier model labels.
Codex and Gemma teacher scores by category
| Category | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Metaresearch | 0.002 | 0.000 |
| Meta-epidemiology (narrow) | 0.000 | 0.000 |
| Meta-epidemiology (broad) | 0.000 | 0.000 |
| Bibliometrics | 0.000 | 0.001 |
| Science and technology studies | 0.000 | 0.000 |
| Scholarly communication | 0.000 | 0.000 |
| Open science | 0.000 | 0.000 |
| Research integrity | 0.000 | 0.000 |
| Insufficient payload (model declined to judge) | 0.023 | 0.030 |
Machine scores (provisional)
The two teacher heads of the student model, read on this work. A score orders the frame for review; it never asserts a category, and the validation status ships verbatim with every row.
Baseline scores from an immature model (maturity gate not passed, 7 training rounds). Scores rank; they never assert a category.
score_only:v0-immature-baseline · verbatim from the scoring run: score_only means the number may rank works, and no category label ships from it