Traumatisme crânien : la mise en place des évaluations écologiques en ergothérapie
Bibliographic record
Abstract
Introduction. – Cette etude s’interesse a l’accompagnement des personnes ayant subi un traumatisme crânien modere ou severe. Le traumatisme crânien provoque des consequences fonctionnelles nombreuses. L’ergotherapeute, a travers l’accompagnement, a pour objectif de rendre le patient le plus autonome possible dans un environnement signifiant. Pour ce faire, il utilise des evaluations ecologiques. Ce travail d’initiation a la recherche interroge les pratiques des ergotherapeutes concernant les objectifs, la mise en place et le contexte de ces evaluations ecologiques. Materiel et methodes. – Une etude quantitative a ete menee via des questionnaires decoulant du modele canadien du rendement et de l’engagement occupationnel, du potentiel therapeutique de l’activite et de l’approche centree sur la personne. Cette methode permet d’identifier des facteurs differenciant les pratiques au sein d’un echantillon d’ergotherapeutes. Resultats. – 38 reponses ont ete traitees, 27 d’ergotherapeutes exercant en services de soins et de readaptation (hospitalisation complete ou de jour) et 11 dans des structures medicosociales. Les professionnels accompagnent le patient dans sa globalite. Cependant, les resultats montrent que les ergotherapeutes exercant en services medicosociaux prennent davantage en compte l’environnement et mettent en place ces evaluations dans des environnements plus signifiants pour le patient. Toutefois un frein majeur semble important pour l’ensemble des ergotherapeutes : le manque de temps pour la mise en place de ces evaluations. Conclusion. – Les evaluations ecologiques semblent favoriser l’engagement de la personne dans l’accompagnement. Les pratiques des ergotherapeutes sont differentes et dependantes du lieu d’exercice professionnel. Une etude quantitative aupres des patients serait interessante pour analyser l’interet selon eux, des evaluations ecologiques. Elle pourrait etre croisee aux representations qu’ont les ergotherapeutes de leurs pratiques.
Fetched live from OpenAlex and de-inverted. Abstracts are not stored in this database: the inverted indexes are 8.6 GB of the frame’s 9.3 GB of text, and the host has 13 GB free.
How this classification was reachedexpand
Full frame machine prediction
Teacher imitationNot calibrated prevalence, not ground truth. Human validation pending. The Gemma side is a direct model label for every work in the frame, read from the title-only record. The Codex side is a classifier learned from the 10,348 direct Codex labels and calibrated to design-weighted sample rates; fields without enough sample support carry no Codex call. Candidate is the union of the two sides; consensus is their intersection. These outputs are machine_predicted_unvalidated and are not human labels.
Distilled classifier scores by category (both heads)
| Category | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Metaresearch | 0.036 | 0.063 |
| Meta-epidemiology (narrow) | 0.001 | 0.000 |
| Meta-epidemiology (broad) | 0.001 | 0.001 |
| Bibliometrics | 0.004 | 0.003 |
| Science and technology studies | 0.002 | 0.004 |
| Scholarly communication | 0.006 | 0.004 |
| Open science | 0.001 | 0.003 |
| Research integrity | 0.001 | 0.002 |
| Insufficient payload (model declined to judge) | 0.006 | 0.000 |
Machine scores (provisional)
The two teacher heads of the student model, read on this work. A score orders the frame for review; it never asserts a category, and the validation status ships verbatim with every row.
Baseline scores from an immature model (maturity gate not passed, 7 training rounds). Scores rank; they never assert a category.
score_only:v0-immature-baseline · verbatim from the scoring run: score_only means the number may rank works, and no category label ships from itClassification
machine, unvalidatedMachine predicted; a candidate call from one source (direct Gemma or distilled Codex), not a consensus.
How this classification was reached, model by model and score by score, is at the end of the page under "How this classification was reached".