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Record W2949384167 · doi:10.71781/6884

Prévention du burnout des infirmières en milieu hospitalier : perception des infirmières gestionnaires

2018· dissertation· fr· W2949384167 on OpenAlexaboutno aff
Aylnide Nathalus

Bibliographic record

VenueOpen MIND · 2018
Typedissertation
Languagefr
FieldHealth Professions
TopicHealth, Medicine and Society
Canadian institutionsnot available
Fundersnot available
KeywordsPsychology

Abstract

fetched live from OpenAlex

Introduction : Les infirmières gestionnaires sont des piliers en ce qui a trait à la prévention du burnout des infirmières. Ceci dit, aucune étude n’a été réalisée sur la perception des infirmières gestionnaires quant à leur rôle dans la prévention du burnout. Objectifs : Le but de cette étude est d’explorer les perceptions des infirmières gestionnaires relativement au burnout des infirmières en milieu hospitalier. Plus spécifiquement, elle vise à connaître leur vision par rapport à leur rôle dans sa prévention, à leur connaissance des stratégies de prévention évoquées par la littérature et à l’application de ces dernières dans leur milieu de travail. Méthodologie : Un devis qualitatif de nature exploratoire descriptif a été choisi. L’étude a été réalisée entre le 15 janvier et le 12 février 2017, auprès de 11 infirmières travaillant dans un des centres hospitaliers de Montréal. L’analyse des données a été réalisée selon la méthode de Miles et Huberman (2003). Résultats : Les résultats mettent en évidence trois constats importants. 1) les infirmières gestionnaires admettent manquer de connaissances sur le burnout et les stratégies de prévention 2) elles comprennent et sont conscientes de l’importance de leur rôle dans la prévention du burnout des infirmières 3) les stratégies de prévention du burnout sont difficiles à appliquer en raison des nombreuses contraintes organisationnelles et réclament plus de soutien de la part de l’établissement de santé qui détient aussi un rôle bien important. Discussion et conclusion : Cette étude montre à quel point le rôle des infirmières gestionnaires en matière de prévention du burnout doit être mieux soutenu par les organisations de santé. Les organisations de santé pourront devenir des acteurs clés, notamment en évaluant les besoins des infirmières gestionnaires en matière de formation afin de mieux les soutenir dans leurs démarches de prévention du burnout des infirmières.

Fetched live from OpenAlex and de-inverted. Abstracts are not stored in this database: the inverted indexes are 8.6 GB of the frame’s 9.3 GB of text, and the host has 13 GB free.

How this classification was reachedexpand

Full frame machine prediction

Teacher imitation

Not calibrated prevalence, not ground truth. Human validation pending. The Gemma side is a direct model label for every work in the frame, read from the title-only record. The Codex side is a classifier learned from the 10,348 direct Codex labels and calibrated to design-weighted sample rates; fields without enough sample support carry no Codex call. Candidate is the union of the two sides; consensus is their intersection. These outputs are machine_predicted_unvalidated and are not human labels.

metaresearch head score (Codex)0.008
metaresearch head score (Gemma)0.019
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cValidation status: machine_predicted_unvalidated
Candidate categoriesnone
Consensus categoriesnone
DomainCandidate signal: none · Consensus signal: none
Study designCandidate signal: Qualitative · Consensus signal: none
GenreCandidate signal: Empirical · Consensus signal: Empirical
Teacher disagreement score0.050
Threshold uncertainty score0.099

Distilled classifier scores by category (both heads)

CategoryCodexGemma
Metaresearch0.0080.019
Meta-epidemiology (narrow)0.0000.000
Meta-epidemiology (broad)0.0010.001
Bibliometrics0.0010.001
Science and technology studies0.0020.002
Scholarly communication0.0030.001
Open science0.0010.003
Research integrity0.0010.002
Insufficient payload (model declined to judge)0.0080.001

Machine scores (provisional)

The two teacher heads of the student model, read on this work. A score orders the frame for review; it never asserts a category, and the validation status ships verbatim with every row.

Baseline scores from an immature model (maturity gate not passed, 7 training rounds). Scores rank; they never assert a category.

Opus teacher head0.046
GPT teacher head0.406
Teacher spread0.360 · how far apart the two teachers sit on this one work
Validation statusscore_only:v0-immature-baseline · verbatim from the scoring run: score_only means the number may rank works, and no category label ships from it

Classification

machine, unvalidated

Machine predicted; a candidate call from one source (direct Gemma or distilled Codex), not a consensus.

The models applied no category: nothing in the taxonomy fit this work.
Study designQualitative
Domainnot available
GenreEmpirical

How this classification was reached, model by model and score by score, is at the end of the page under "How this classification was reached".

Quick stats

Citations0
Published2018
Admission routes1
Has abstractyes

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