MEDIA REAL TRADING SEBAGAI PELATIHAN YANG EFEKTIF UNTUK MEMULAI BERINVESTASI SAHAM
Bibliographic record
Abstract
Program Pengabdian kepada Masyarakat ini mengangkat temamemasyarakatkan budaya Investasi pada Instrumen Investasi jenis Pasar Saham. Urgensi pelaksanaan tersebut adalah fakta bahwa investasi pada saham belum menjadi pilihan favorit di Indonesia. Terkait dengan kondisi tersebut, Bursa Efek Indonesia (BEI) memiliki program khusus dengan perguruan tinggi dalam rangka meningkatkan ketertarikan terhadap investasi di pasar modal melalui media pendidikan. Galeri Investasi BEI Sekolah Tinggi Ilmu Ekonomi AUB Surakarta sebagai salah satu Galeri Perguruan Tinggi BEI pertama di Surakarta beberapa kali menyelenggarakan pelatihan gratis dan simulasi trading saham yang diikuti dari berbagai kalangan dan profesi. Informasi program pengabdian yang disampaikan pada artikel ini adalah pelaksanaan pelatihan yang dilakukan tidak sebatas pada simulasi, tetapi dengan real trading. Media real trading pelatihan memberikan fasilitas akun investasi dalam jumlah dana investasi tertentu yang dapat digunakan oleh peserta pelatihan untuk digunakan bertransasksi saham mengukuti dinamika pasar saham secara real time. Pelatihan dilaksanakan selama dua hari yang dibagi dalam dua sesi dengan menyesaikan jam perdagangan di pasar regular saham Indonesia. Manfaat atas kegiatan tersebut adalah ketertarikan dan kesiapan investor baru untuk masuk dalam kegitan transaksi di pasar saham. Peserta yang awalnya tidak memahami tentang kegiatan pasar modal sebagai instrument Investasi, menjadi memahami dan melakukan pembuatan Rekening Dana Nasabah (RDN) sebagai indicator capaian output program pengabdian kepada msayarakat. Fasilitas untuk membuat RDN dengan nilai yang sangat terjangkau, memberikan peluang lebih besar untuk memulai berinvestasi saham. Berdasarkan hasil yang pelaksanaan kegiatan ini, media real trading dalam pelatihan berinvestasi saham merupakan media yang efektif untuk dilakukan dengan mempertimngkan capaian hasil pembentukan Rekening Dana Nasahan sebesar 76% dari target pembentukan RDN dari peserta pelatihan.
Fetched live from OpenAlex and de-inverted. Abstracts are not stored in this database: the inverted indexes are 8.6 GB of the frame’s 9.3 GB of text, and the host has 13 GB free.
How this classification was reachedexpand
Full frame machine prediction
Teacher imitationNot calibrated prevalence, not ground truth. Human validation pending. The Gemma side is a direct model label for every work in the frame, read from the title-only record. The Codex side is a classifier learned from the 10,348 direct Codex labels and calibrated to design-weighted sample rates; fields without enough sample support carry no Codex call. Candidate is the union of the two sides; consensus is their intersection. These outputs are machine_predicted_unvalidated and are not human labels.
Distilled classifier scores by category (both heads)
| Category | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Metaresearch | 0.003 | 0.009 |
| Meta-epidemiology (narrow) | 0.001 | 0.000 |
| Meta-epidemiology (broad) | 0.001 | 0.001 |
| Bibliometrics | 0.001 | 0.001 |
| Science and technology studies | 0.001 | 0.001 |
| Scholarly communication | 0.009 | 0.004 |
| Open science | 0.001 | 0.002 |
| Research integrity | 0.001 | 0.002 |
| Insufficient payload (model declined to judge) | 0.056 | 0.011 |
Machine scores (provisional)
The two teacher heads of the student model, read on this work. A score orders the frame for review; it never asserts a category, and the validation status ships verbatim with every row.
Baseline scores from an immature model (maturity gate not passed, 7 training rounds). Scores rank; they never assert a category.
score_only:v0-immature-baseline · verbatim from the scoring run: score_only means the number may rank works, and no category label ships from itClassification
machine, unvalidatedMachine predicted; a candidate call from one source (direct Gemma or distilled Codex), not a consensus.
How this classification was reached, model by model and score by score, is at the end of the page under "How this classification was reached".