Comorbidité entre les troubles anxieux et la dépression chez les enfants âgés de 6 à 11 ans
Bibliographic record
Abstract
Le premier objectif de cette étude concerne l’évaluation de la force d’association entre chacun des trois troubles anxieux (phobies spécifiques, trouble d’anxiété de séparation, trouble d’anxiété généralisée) et l’épisode dépressif majeur, évalués par le Dominique Interactif. Le deuxième objectif est de vérifier si l’association entre ces troubles (comorbidité) varie selon deux indicateurs du développement définis par le groupe d’âge (6 à 8 ans, 9 à 11 ans) et le sexe (fille, garçon). L’échantillon est composé de 453 enfants de 6 à 11 ans de la population en général provenant de la région de Montréal (n = 228 filles; n = 225 garçons). Des modèles de régression logistique ont permis l’étude de l’effet du sexe et de l’âge en lien avec la comorbidité entre chacun des trois troubles anxieux et la dépression. Les résultats indiquent que la force d’association entre les trois troubles anxieux et la dépression est très élevée. De plus, les analyses de régression logistique révèlent que pour l’échantillon inclus dans cette étude, la comorbidité entre chacun des troubles anxieux et la dépression ne varie pas significativement selon le groupe d’âge ou le sexe des enfants. Ces résultats suggèrent l’importance de la comorbidité généralement observée chez les jeunes. Par ailleurs, le niveau élevé de la force d’association entre les troubles anxieux et la dépression indépendamment de l’âge et du sexe est préoccupant. En effet, la présence simultanée de plusieurs troubles intériorisés pourrait avoir des conséquences majeures pour le développement psychologique en augmentant le risque d’une psychopathologie. Les résultats de cette étude appuient la pertinence d’une évaluation précoce des problèmes de santé mentale chez les enfants, dans le but de prévenir l’aggravation de ces problèmes.
Fetched live from OpenAlex and de-inverted. Abstracts are not stored in this database: the inverted indexes are 8.6 GB of the frame’s 9.3 GB of text, and the host has 13 GB free.
How this classification was reachedexpand
Full frame distilled prediction
Teacher imitationNot calibrated prevalence, not ground truth. Human validation pending. Learned from the 10,348 direct Codex labels and 10,348 direct Gemma labels. Candidate is the union of thresholded teacher heads; consensus is their intersection. These outputs are machine_predicted_unvalidated and are not human labels or direct frontier model labels.
Codex and Gemma teacher scores by category
| Category | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Metaresearch | 0.001 | 0.000 |
| Meta-epidemiology (narrow) | 0.000 | 0.000 |
| Meta-epidemiology (broad) | 0.000 | 0.000 |
| Bibliometrics | 0.000 | 0.000 |
| Science and technology studies | 0.000 | 0.000 |
| Scholarly communication | 0.000 | 0.000 |
| Open science | 0.000 | 0.000 |
| Research integrity | 0.001 | 0.001 |
| Insufficient payload (model declined to judge) | 0.004 | 0.001 |
Machine scores (provisional)
The two teacher heads of the student model, read on this work. A score orders the frame for review; it never asserts a category, and the validation status ships verbatim with every row.
Baseline scores from an immature model (maturity gate not passed, 7 training rounds). Scores rank; they never assert a category.
score_only:v0-immature-baseline · verbatim from the scoring run: score_only means the number may rank works, and no category label ships from itClassification
machine, unvalidatedMachine predicted; both teacher heads agree on what is shown here.
How this classification was reached, model by model and score by score, is at the end of the page under "How this classification was reached".