Movimentos de subjetivação da criança na aquisição da escrita: uma discussão voltada às rasuras
Why this work is in the frame
A frame that forgets how it found something cannot be audited. These are the routes that admitted this work.
Bibliographic record
Abstract
Neste estudo propomos uma discussão sobre as rasuras presentes nos textos de crianças que se encontram em aquisição da escrita e apresentam dificuldades nesse processo, sendo, por isso, encaminhadas à clínica fonoaudiológica e/ou inseridas em turmas de contraturno. A perspectiva que sustenta esta discussão é o Interacionismo em aquisição da linguagem, proposto por De Lemos (1992, 1999, 2002). O objetivo do estudo é investigar os movimentos de subjetivação indiciados pela presença de rasuras na elaboração de textos produzidos por essas crianças. A análise aponta dois movimentos da criança: de independência da escrita do Outro e de relativa dependência do texto escrito que vem do Outro.
Fetched live from OpenAlex and de-inverted. Abstracts are not stored in this database: the inverted indexes are 8.6 GB of the frame’s 9.3 GB of text, and the host has 13 GB free.
Full frame distilled prediction
Teacher imitationNot calibrated prevalence, not ground truth. Human validation pending. Learned from the 10,348 direct Codex labels and 10,348 direct Gemma labels. Candidate is the union of thresholded teacher heads; consensus is their intersection. These outputs are machine_predicted_unvalidated and are not human labels or direct frontier model labels.
Codex and Gemma teacher scores by category
| Category | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Metaresearch | 0.001 | 0.001 |
| Meta-epidemiology (narrow) | 0.001 | 0.000 |
| Meta-epidemiology (broad) | 0.001 | 0.000 |
| Bibliometrics | 0.000 | 0.000 |
| Science and technology studies | 0.001 | 0.001 |
| Scholarly communication | 0.002 | 0.000 |
| Open science | 0.001 | 0.000 |
| Research integrity | 0.000 | 0.001 |
| Insufficient payload (model declined to judge) | 0.018 | 0.003 |
Machine scores (provisional)
The two teacher heads of the student model, read on this work. A score orders the frame for review; it never asserts a category, and the validation status ships verbatim with every row.
Baseline scores from an immature model (maturity gate not passed, 7 training rounds). Scores rank; they never assert a category.
score_only:v0-immature-baseline · verbatim from the scoring run: score_only means the number may rank works, and no category label ships from it