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Record W2977347057

EL CEPE, CABEZA MUNDIAL EN LA ENSEÑANZA DEL ESPAÑOL. INFORME DE ROBERTO CASTAÑÓN

2019· article· es· W2977347057 on OpenAlex
Laura Romero

Why this work is in the frame

A frame that forgets how it found something cannot be audited. These are the routes that admitted this work.

aboutThe title or abstract carries a Canadian signal from the geographic lexicon.
no affNo Canadian affiliation: this work is invisible to an affiliation-only frame.
No Canadian affiliation. An affiliation-only frame, the usual design, would never have seen this work. It is one of the works that make the case for inverting the frame.

Bibliographic record

VenueGaceta UNAM (2010-2019) · 2019
Typearticle
Languagees
FieldSocial Sciences
TopicAdministrative Law and Governance
Canadian institutionsnot available
Fundersnot available
KeywordsHumanitiesPolitical sciencePhilosophy
DOInot available

Abstract

fetched live from OpenAlex

EL CENTRO DE ENSENANZA PARA EXTRANJEROS (CEPE) ES UNA INSTITUCION LIDER EN EL AMBITO MUNDIAL EN LA INSTRUCCION DEL ESPANOL, EN SU CERTIFICACION, EN LA FORMACION DE PROFESORES Y EN LA PROMOCION DE LA CULTURA MEXICANA, AFIRMO SU DIRECTOR, ROBERTO CASTANON ROMO. AL PRESENTAR EL INFORME CORRESPONDIENTE A 2018 DE LA ENTIDAD ACADEMICA, EXPUSO QUE ESE CENTRO, ASIMISMO, TIENE LAS FUNCIONES DE REALIZAR INVESTIGACION DOCENTE EN LAS AREAS DE ESPANOL Y CULTURA MEXICANA, ASI COMO APOYAR EL PROYECTO DE INTERNACIONALIZACION DE LA UNIVERSIDAD. SENALO QUE LA ORGANIZACION DE ESA INSTANCIA SUFRIO CAMBIOS DEBIDO A QUE HASTA EL 15 DE SEPTIEMBRE DE 2018 TUVO LA ENCOMIENDA DE COORDINAR LAS TAREAS DE LAS SEDES DE LA UNAM EN EL EXTRANJERO. EN ESE PROCESO, SE ENTREGARON LAS 14 SEDES A LA COORDINACION DE RELACIONES Y ASUNTOS INTERNACIONALES. EN EL AUDITORIO JOSE VASCONCELOS, CASTANON ROMO RESALTO EL CRECIMIENTO DE LA MATRICULA DEL CENTRO. EN SUS SEDES DE CIUDAD UNIVERSITARIA, TAXCO Y POLANCO ALCANZO LOS SEIS MIL 768 ALUMNOS MEXICANOS Y EXTRANJEROS. POR EJEMPLO, EL INCREMENTO EN ESA CIUDAD GUERRERENSE HA SIDO DE CASI 40 POR CIENTO DE 2012 A LA FECHA, CUANDO PASO DE DOS MIL 179 A DOS MIL 972. AHORA SE RETOMARA EL ESFUERZO PARA IMPULSAR LA PRESENCIA, FUNDAMENTALMENTE DE EXTRANJEROS, EN CU. CADA ANO, “SE HA ELEVADO EL NUMERO DE EXTRANJEROS QUE NOS VISITAN”. POR EJEMPLO, EN 2018, EN CU, FUERON DE 78 NACIONALIDADES, Y POR SEGUNDO ANO CRECIO EL NUMERO DE ALUMNOS ESTADUNIDENSES. DE ESE MODO, LA UNION AMERICANA OCUPA EL PRIMER LUGAR POR EL NUMERO DE ESTUDIANTES, SEGUIDA DE CHINA, JAPON, COREA DEL SUR; ALEMANIA, BRASIL, REINO UNIDO, FRANCIA, CANADA Y RUSIA, EN DICHA SEDE. EN LOS ULTIMOS OCHO ANOS, PRECISO EL DIRECTOR, “HEMOS TENIDO EN NUESTRAS SEDES 153 NACIONALIDADES”. DEL TOTAL, LOS ASIATICOS REPRESENTAN 46.9 POR CIENTO; 21.8 POR CIENTO PROVIENEN DE EUROPA; 19.1 DE AMERICA DEL NORTE; 6.4, DEL SUR DEL CONTINENTE AMERICANO; 4.1 DE AFRICA Y 1.7 DE OCEANIA. EN CUANTO A LA FORMACION DE DOCENTES PARA LA ENSENANZA DEL ESPANOL EXPLICO QUE SE HICIERON CAMBIOS PARA EL NUEVO MODELO DE DIPLOMADO BASICO A DISTANCIA Y PRESENCIAL. SE LOGRARON LOS MEJORES NUMEROS (101) CON LA SUMA DE LAS TRES DIFERENTES OFERTAS QUE SE TUVIERON EN 2018. LA PLANTA ACADEMICA DEL CENTRO SE COMPONE DE 118 PROFESORES (30 DE TIEMPO COMPLETO, 69 DE ASIGNATURA, CINCO TECNICOS ACADEMICOS Y 14 CONTRATADOS POR SERVICIOS PROFESIONALES). LA MAYORIA TIENE ESTUDIOS DE POSGRADO. CASTANON SE REFIRIO TAMBIEN AL AUMENTO DE LA CERTIFICACION DEL DOMINIO DEL ESPANOL COMO PARTE DEL ESFUERZO CONJUNTO CON EL INSTITUTO CERVANTES Y LAS UNIVERSIDADES DE SALAMANCA Y BUENOS AIRES. EN 2016 SE HICIERON 119 CERTIFICACIONES; EN 2017, MIL 354, Y EN 2018, DOS MIL 244, PARA UN TOTAL DE TRES MIL 717. EN CUANTO AL NUMERO DE ACTIVIDADES ACADEMICAS Y CULTURALES, PUNTUALIZO QUE SE HA INCREMENTADO, DE 530 EN 2017, A 820 EN 2018, LO MISMO QUE EL NUMERO DE ASISTENTES, QUE CRECIO DE 21 MIL 523 A 22 MIL 654. SE REALIZAN, EN TOTAL, 45 INVESTIGACIONES A CARGO DE LOS PROFESORES DE ESPANOL, Y 30 DE LOS DE CULTURA (10 DE ARTE, 13 DE HISTORIA Y SIETE DE LITERATURA). EL TITULAR DE LA COORDINACION DE RELACIONES Y ASUNTOS INTERNACIONALES, FRANCISCO JOSE TRIGO TAVERA, INDICO QUE EL CAMBIO DE LA ADMINISTRACION DE LAS SEDES DE LA UNAM EN EL EXTRANJERO DEL CEPE A LA INSTANCIA A SU CARGO FUE UN PROCESO TERSO Y ORDENADO. LUEGO DE COMENTAR QUE LA CERTIFICACION DEL IDIOMA ESPANOL MEDIANTE EL EXAMEN SIELE SIGUE AL ALZA, DIJO QUE SE ESPERA QUE CREZCA EN EL EXTRANJERO. “MAS DE 80 UNIVERSIDADES EN EL MUNDO SON CENTROS DE APLICACION DEL EXAMEN, Y ASPIRAMOS A QUE SEA EL TOEFL DEL ESPANOL. EL DISENO INSTRUMENTAL DE LOS REACTIVOS FUE EN MUCHO PRODUCTO DEL TRABAJO DE USTEDES”, ENFATIZO. EN TANTO, EL COORDINADOR DE HUMANIDADES, ALBERTO VITAL, EXPRESO QUE ES MOTIVO DE CELEBRACION EL HECHO DE QUE EL CEPE SE CONCENTRE EN LAS IMPORTANTES TAREAS QUE DESARROLLA, Y QUE AL MISMO TIEMPO PUEDA CRECER. EL FUNCIONARIO UNIVERSITARIO OPINO QUE CONVERTIR AL SIELE EN EL EQUIVALENTE DEL TOEFL INTERNACIONALMENTE ES UNA META AL ALCANCE DE LA MANO Y “USTEDES LO ESTAN LOGRANDO”.

Fetched live from OpenAlex and de-inverted. Abstracts are not stored in this database: the inverted indexes are 8.6 GB of the frame’s 9.3 GB of text, and the host has 13 GB free.

Full frame distilled prediction

Teacher imitation

Not calibrated prevalence, not ground truth. Human validation pending. Learned from the 10,348 direct Codex labels and 10,348 direct Gemma labels. Candidate is the union of thresholded teacher heads; consensus is their intersection. These outputs are machine_predicted_unvalidated and are not human labels or direct frontier model labels.

metaresearch head score (Codex)0.002
metaresearch head score (Gemma)0.001
Version: codex-gemma-dda1882f352aValidation status: machine_predicted_unvalidated
Candidate categoriesMeta-epidemiology (narrow), Insufficient payload (model declined to judge)
Consensus categoriesInsufficient payload (model declined to judge)
DomainCandidate signal: none · Consensus signal: none
Study designCandidate signal: Not applicable · Consensus signal: none
GenreCandidate signal: Empirical · Consensus signal: Empirical
Teacher disagreement score0.595
Threshold uncertainty score1.000

Codex and Gemma teacher scores by category

CategoryCodexGemma
Metaresearch0.0020.001
Meta-epidemiology (narrow)0.0010.001
Meta-epidemiology (broad)0.0010.000
Bibliometrics0.0000.001
Science and technology studies0.0010.001
Scholarly communication0.0010.001
Open science0.0010.000
Research integrity0.0010.001
Insufficient payload (model declined to judge)0.0020.005

Machine scores (provisional)

The two teacher heads of the student model, read on this work. A score orders the frame for review; it never asserts a category, and the validation status ships verbatim with every row.

Baseline scores from an immature model (maturity gate not passed, 7 training rounds). Scores rank; they never assert a category.

Opus teacher head0.011
GPT teacher head0.289
Teacher spread0.278 · how far apart the two teachers sit on this one work
Validation statusscore_only:v0-immature-baseline · verbatim from the scoring run: score_only means the number may rank works, and no category label ships from it