Imaginaires géographiques de la francophonie minoritaire canadienne chez des immigrants et des réfugiés d’expression française1
Why this work is in the frame
A frame that forgets how it found something cannot be audited. These are the routes that admitted this work.
Bibliographic record
Abstract
Le rôle des représentations sociales et spatiales dans les processus d’inclusion et d’exclusion constitue un terrain d’étude privilégié pour comprendre les relations de pouvoir entre groupes dominants et dominés. Le but de cet article est de poser un regard nouveau sur cette question en adoptant le concept d’imaginaires géographiques pour examiner les représentations que des immigrants et des réfugiés d’expression française se font des communautés francophones en situation minoritaire (CFSM) au Canada. Pour ce faire, nous présentons les résultats d’une étude de cas instrumentale sur les expériences d’immigrants francophones dans deux villes comportant des CFSM en Ontario : London et Ottawa. Notre analyse met en lumière les dynamiques sociospatiales de la francophonie minoritaire canadienne telles qu’elles sont perçues par les immigrants francophones et leur rôle dans la négociation de leur appartenance.
Fetched live from OpenAlex and de-inverted. Abstracts are not stored in this database: the inverted indexes are 8.6 GB of the frame’s 9.3 GB of text, and the host has 13 GB free.
Full frame distilled prediction
Teacher imitationNot calibrated prevalence, not ground truth. Human validation pending. Learned from the 10,348 direct Codex labels and 10,348 direct Gemma labels. Candidate is the union of thresholded teacher heads; consensus is their intersection. These outputs are machine_predicted_unvalidated and are not human labels or direct frontier model labels.
Codex and Gemma teacher scores by category
| Category | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Metaresearch | 0.001 | 0.000 |
| Meta-epidemiology (narrow) | 0.000 | 0.000 |
| Meta-epidemiology (broad) | 0.000 | 0.000 |
| Bibliometrics | 0.001 | 0.001 |
| Science and technology studies | 0.002 | 0.006 |
| Scholarly communication | 0.000 | 0.001 |
| Open science | 0.001 | 0.000 |
| Research integrity | 0.000 | 0.000 |
| Insufficient payload (model declined to judge) | 0.003 | 0.000 |
Machine scores (provisional)
The two teacher heads of the student model, read on this work. A score orders the frame for review; it never asserts a category, and the validation status ships verbatim with every row.
Baseline scores from an immature model (maturity gate not passed, 7 training rounds). Scores rank; they never assert a category.
score_only:v0-immature-baseline · verbatim from the scoring run: score_only means the number may rank works, and no category label ships from it