Entre protection et mobilisation : contributions canadiennes et québécoises à l’histoire transnationale des droits des enfants handicapés (1920-1980)
Why this work is in the frame
A frame that forgets how it found something cannot be audited. These are the routes that admitted this work.
Bibliographic record
Abstract
Cet article repère les principaux jalons de la mobilisation à l’égard des enfants handicapés au Québec et dans le monde. Il s’intéresse en particulier à l’émergence d’un mouvement de défense des droits des enfants infirmes sur la scène internationale pendant l’entre-deux-guerres, auquel le Canada, incluant le Québec, ont participé. En s’appuyant sur un corpus de sources variées, l’étude démontre qu’une conception sociale de l’enfance infirme a principalement été véhiculée par les acteurs de ce mouvement, sans être pour autant exempte de l’influence médicale. En insistant sur les causes socio-économiques responsables de l’infirmité, les philanthropes discréditent un autre discours qui fait porter le poids des déficiences sur des facteurs individuels. Notre lecture de ce mouvement d’avant-garde nuance l’interprétation selon laquelle une emprise médicale hégémonique aurait pesé sur les jeunes handicapés jusqu’à l’intensification de l’activisme dans les années 1960.
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Full frame distilled prediction
Teacher imitationNot calibrated prevalence, not ground truth. Human validation pending. Learned from the 10,348 direct Codex labels and 10,348 direct Gemma labels. Candidate is the union of thresholded teacher heads; consensus is their intersection. These outputs are machine_predicted_unvalidated and are not human labels or direct frontier model labels.
Codex and Gemma teacher scores by category
| Category | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Metaresearch | 0.002 | 0.001 |
| Meta-epidemiology (narrow) | 0.001 | 0.001 |
| Meta-epidemiology (broad) | 0.001 | 0.001 |
| Bibliometrics | 0.003 | 0.002 |
| Science and technology studies | 0.006 | 0.007 |
| Scholarly communication | 0.001 | 0.003 |
| Open science | 0.001 | 0.000 |
| Research integrity | 0.001 | 0.001 |
| Insufficient payload (model declined to judge) | 0.003 | 0.000 |
Machine scores (provisional)
The two teacher heads of the student model, read on this work. A score orders the frame for review; it never asserts a category, and the validation status ships verbatim with every row.
Baseline scores from an immature model (maturity gate not passed, 7 training rounds). Scores rank; they never assert a category.
score_only:v0-immature-baseline · verbatim from the scoring run: score_only means the number may rank works, and no category label ships from it