Caracterização do desenvolvimento motor e crescimento pondero-estatural de lactentes com tuberculose
Bibliographic record
Abstract
Introdução. A tuberculose é uma doença infectocontagiosa; na infância é um evento sentinela causado pelo contato com adulto infectado, podendo acarretar atrasos no desenvolvimento motor, cognitivo, de linguagem e social do lactente. Fatores ambientais, culturais e sociais aos quais o lactente é exposto permitem seu desenvolvimento, portanto o isolamento e a visão da família e da sociedade sobre a tuberculose trazem contextos que impedem o relacionamento com outras crianças e outros adultos, podendo causar atrasos. Objetivo. Caracterizar o desenvolvimento motor de lactentes com tuberculose e o crescimento pondero-estatural, em comparação à lactentes sem tuberculose. Método. A avaliação do desenvolvimento motor foi realizada pela Escala Motora de Alberta, as medidas do crescimento pondero-estatural, pelo estadiômetro e balança do tipo pesa-lactente, e essas medidas foram comparadas à lactentes saudáveis. Resultados. A mesma porcentagem de lactentes com desenvolvimento motor suspeito foi observada em ambos os grupos; dois lactentes com tuberculose estão abaixo do peso esperado para idade e sexo. Conclusão. Os resultados não permitem afirmar que as alterações encontradas são decorrentes da enfermidade, pois, a região em que os lactentes e sua família estão inseridos, é de grande vulnerabilidade, e os fatores ambientais têm influência no desenvolvimento motor e antropométrico.
Fetched live from OpenAlex and de-inverted. Abstracts are not stored in this database: the inverted indexes are 8.6 GB of the frame’s 9.3 GB of text, and the host has 13 GB free.
How this classification was reachedexpand
Full frame distilled prediction
Teacher imitationNot calibrated prevalence, not ground truth. Human validation pending. Learned from the 10,348 direct Codex labels and 10,348 direct Gemma labels. Candidate is the union of thresholded teacher heads; consensus is their intersection. These outputs are machine_predicted_unvalidated and are not human labels or direct frontier model labels.
Codex and Gemma teacher scores by category
| Category | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Metaresearch | 0.001 | 0.000 |
| Meta-epidemiology (narrow) | 0.001 | 0.001 |
| Meta-epidemiology (broad) | 0.001 | 0.001 |
| Bibliometrics | 0.000 | 0.001 |
| Science and technology studies | 0.000 | 0.000 |
| Scholarly communication | 0.000 | 0.000 |
| Open science | 0.001 | 0.000 |
| Research integrity | 0.000 | 0.001 |
| Insufficient payload (model declined to judge) | 0.003 | 0.002 |
Machine scores (provisional)
The two teacher heads of the student model, read on this work. A score orders the frame for review; it never asserts a category, and the validation status ships verbatim with every row.
Baseline scores from an immature model (maturity gate not passed, 7 training rounds). Scores rank; they never assert a category.
score_only:v0-immature-baseline · verbatim from the scoring run: score_only means the number may rank works, and no category label ships from itClassification
machine, unvalidatedMachine predicted; both teacher heads agree on what is shown here.
How this classification was reached, model by model and score by score, is at the end of the page under "How this classification was reached".