Bibliographic record
Abstract
À partir de la Seconde Guerre mondiale, le gouvernement fédéral canadien s’est de plus en plus intéressé à ses régions nordiques et arctiques, au « pays du nord, puissant et libre », imaginé dans le texte anglais de l’hymne national du Canada. Ces terres lointaines ont fourni les ressources minérales nécessaires à certaines opérations militaires et ont servi de sites à des installations stratégiques. Le développement de nouvelles infrastructures comme l’Alaska Highway – traversant davantage le territoire canadien qu’américain – a également exposé la précarité de l’autonomie canadienne. Les stratégies pour la canadianisation du nord ont été renforcées par la guerre froide et les politiques de développement, surtout sous le régime Diefenbaker. Des architectes comme Peter Dickinson et Ralph Erskine ont été invités à préparer les plans de nouvelles colonies, notamment Frobisher Bay (1958) et Resolute (1963), où l’on a déployé une technologie de construction de pointe à partir d’objectifs de planification issus du mouvement moderne. Cet épisode illustre la collusion ironique entre le mouvement moderne et les moteurs de la modernité que celui-ci avait l’intention de reformuler.
Fetched live from OpenAlex and de-inverted. Abstracts are not stored in this database: the inverted indexes are 8.6 GB of the frame’s 9.3 GB of text, and the host has 13 GB free.
How this classification was reachedexpand
Full frame distilled prediction
Teacher imitationNot calibrated prevalence, not ground truth. Human validation pending. Learned from the 10,348 direct Codex labels and 10,348 direct Gemma labels. Candidate is the union of thresholded teacher heads; consensus is their intersection. These outputs are machine_predicted_unvalidated and are not human labels or direct frontier model labels.
Codex and Gemma teacher scores by category
| Category | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Metaresearch | 0.000 | 0.000 |
| Meta-epidemiology (narrow) | 0.000 | 0.000 |
| Meta-epidemiology (broad) | 0.000 | 0.000 |
| Bibliometrics | 0.000 | 0.001 |
| Science and technology studies | 0.001 | 0.001 |
| Scholarly communication | 0.000 | 0.000 |
| Open science | 0.000 | 0.000 |
| Research integrity | 0.000 | 0.000 |
| Insufficient payload (model declined to judge) | 0.007 | 0.007 |
Machine scores (provisional)
The two teacher heads of the student model, read on this work. A score orders the frame for review; it never asserts a category, and the validation status ships verbatim with every row.
Baseline scores from an immature model (maturity gate not passed, 7 training rounds). Scores rank; they never assert a category.
score_only:v0-immature-baseline · verbatim from the scoring run: score_only means the number may rank works, and no category label ships from itClassification
machine, unvalidatedMachine predicted; both teacher heads agree on what is shown here.
How this classification was reached, model by model and score by score, is at the end of the page under "How this classification was reached".