MétaCan
Menu
Back to cohort
Record W3030128242 · doi:10.3917/risa.861.0121

Quo Vadis  ? Le gouvernement local en Turquie après les réformes de la gestion publique

2020· article· fr· W3030128242 on OpenAlex

Why this work is in the frame

A frame that forgets how it found something cannot be audited. These are the routes that admitted this work.

affAt least one author lists a Canadian institution in the pinned OpenAlex snapshot.

Bibliographic record

VenueRevue Internationale des Sciences Administratives · 2020
Typearticle
Languagefr
FieldSocial Sciences
TopicPublic Administration and Governance
Canadian institutionsInstitute on Governance
Fundersnot available
KeywordsPolitical scienceHumanitiesArt

Abstract

fetched live from OpenAlex

Dans les années 2000, la Turquie a réformé son système d’administration publique conformément aux principes du nouveau management public (NMP) en optant pour un système plus décentralisé. Même si l’objectif initial du processus de réforme est de parvenir à un système de gestion publique décentralisé et plus efficace, on peut se demander si cet objectif sera jamais atteint au vu des données empiriques et des statistiques officielles. Dans le présent article, nous analysons les législations des gouvernements locaux, le pouvoir d’appréciation du gouvernement central dans la gouvernance locale et les évolutions dans le statut du gouvernement local dans la gouvernance publique pour présenter l’évolution du système de gouvernement local en Turquie pendant le gouvernement du Parti de la justice et du développement. Remarques à l’intention des praticiens L’expérience de la Turquie dans la réforme de la gestion publique ressemble aux modèles de réforme du NMP dans les pays de tradition napoléonienne. Comme dans ces pays, l’accent a été mis sur les pratiques managériales plutôt que sur les éléments participatifs en vue d’améliorer l’efficience et l’efficacité des services publics. Pourtant, les observations faites en Turquie vont à l’encontre de l’idée que les réformes managériales permettront à elles seules, sans améliorer la gouvernance démocratique locale, d’améliorer l’efficience et l’efficacité des services publics.

Fetched live from OpenAlex and de-inverted. Abstracts are not stored in this database: the inverted indexes are 8.6 GB of the frame’s 9.3 GB of text, and the host has 13 GB free.

Full frame distilled prediction

Teacher imitation

Not calibrated prevalence, not ground truth. Human validation pending. Learned from the 10,348 direct Codex labels and 10,348 direct Gemma labels. Candidate is the union of thresholded teacher heads; consensus is their intersection. These outputs are machine_predicted_unvalidated and are not human labels or direct frontier model labels.

metaresearch head score (Codex)0.002
metaresearch head score (Gemma)0.002
Version: codex-gemma-dda1882f352aValidation status: machine_predicted_unvalidated
Candidate categoriesMeta-epidemiology (narrow), Science and technology studies, Insufficient payload (model declined to judge)
Consensus categoriesnone
DomainCandidate signal: none · Consensus signal: none
Study designCandidate signal: Theoretical or conceptual · Consensus signal: none
GenreCandidate signal: Empirical · Consensus signal: none
Teacher disagreement score0.900
Threshold uncertainty score1.000

Codex and Gemma teacher scores by category

CategoryCodexGemma
Metaresearch0.0020.002
Meta-epidemiology (narrow)0.0000.000
Meta-epidemiology (broad)0.0000.000
Bibliometrics0.0000.001
Science and technology studies0.0010.009
Scholarly communication0.0010.002
Open science0.0010.000
Research integrity0.0000.000
Insufficient payload (model declined to judge)0.0010.000

Machine scores (provisional)

The two teacher heads of the student model, read on this work. A score orders the frame for review; it never asserts a category, and the validation status ships verbatim with every row.

Baseline scores from an immature model (maturity gate not passed, 7 training rounds). Scores rank; they never assert a category.

Opus teacher head0.091
GPT teacher head0.347
Teacher spread0.256 · how far apart the two teachers sit on this one work
Validation statusscore_only:v0-immature-baseline · verbatim from the scoring run: score_only means the number may rank works, and no category label ships from it